第5讲实验研究匀变速直线运动.pptx

物理北京版第5讲　实验：研究匀变速直线运动知识梳理?实验装置?打点计时器(1)作用:计时仪器,每隔①　0.02 s打一次点。(2)工作条件①电磁打点计时器:4~6 V的②　交流电源;②电火花计时器:③　220 V的④　交流电源。(3)纸带上各点的意义①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置;②通过研究纸带上各点之间的间隔,可以判断物体的运动情况。利用纸带判断物体运动性质的方法(1)沿直线运动的物体,若相等时间内的位移相等,即x1=x2=x3=…,则物体做⑤　匀速直线运动。(2)沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为x1、x2、x3、x4、…,若Δx=x2-x1=x3-x2=x4-x3=…,则说明物体在做⑥　匀变速直线运动,且Δx=⑦?aT2?。速度、加速度的求解方法(1)“平均速度法”求瞬时速度,即vn=⑧???,如图所示。?(2)“逐差法”求加速度,即a1=?,a2=?,a3=?,然后取平均值,?=?,这样使所给数据全部得到利用,以提高准确性。(3)“图像法”求加速度即由“平均速度法”求出多个点的速度,画出v-t图线,图线的⑨　斜率即为加速度。?1.实验室利用打点计时器研究小滑块做减速运动时的运动情况,打出如图所示的纸带,打点计时器接在频率为50 Hz 的交流电源上。请回答下列问题:(1)纸带的?(填“A”或“B”)端与小滑块相连,纸带上AB段运动的时间为?。(2)根据纸带请判断该滑块的运动属于?(填 “匀速”或“匀减速”)直线运动。(3)从纸带可以测出A、B两点间的距离为?,滑块的加速度大小为?。(计算结果保留三位有效数字)?答案　(1)B　0.08 s　(2)匀减速　(3)9.20 cm　5.00 m/s2解析　(1)小滑块做减速运动,从纸带上计时点间的分布看出,从左向右,相邻计时点之间的距离越来越大,因此纸带的B端与小滑块相连,纸带上AB段运动的时间为4×T=4×0.02 s=0.08 s。(2)从左向右纸带上相邻两计时点间的距离之差分别为Δx1=(5.20-3.00) cm-(3.00-1.00) cm=0.20 cm,Δx2=(7.60-5.20) cm-(5.20-3.00) cm=0.20 cm, Δx3=(10.20-7.60) cm-(7.60-5.20) cm=0.20 cm,显然Δx1=Δx2=Δx3,因此该滑块做匀减速直线运动。(3)纸带上A、B两点之间的距离为xAB=(10.20-1.00) cm=9.20 cm。由公式Δx=aT2得滑块运动的加速度大小a=?=? m/s2=5.00 m/s2。深化拓展考点一　实验原理与数据处理1.注意事项(1)平行:纸带、细绳要和长木板平行。(2)两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源后取纸带。(3)防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,防止钩码落地,小车与滑轮碰撞。(4)减小误差:小车的加速度要适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6~7个计数点为宜。2.纸带数据的分析和运用(1)利用连续相等时间内的位移之差等于恒量进行有关计算或判断。(2)利用平均速度法求瞬时速度。(3)利用Δx=aT2(或逐差法)求a。? 1-1　某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)。从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50 Hz。?甲乙①通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点?和?之间某时刻开始减速。②计数点5对应的速度大小为?m/s,计数点6对应的速度大小为??m/s。(保留三位有效数字)③物块减速运动过程中加速度的大小为a=?m/s2,若用?来计算物块与桌面间的动摩擦因数(g为重力加速度),则计算结果比动摩擦因数的真实值?(填“偏大”或“偏小”)。答案　①6　7(或7　6)　②1.00　1.20　③2.00　偏大解析　①物块在1~6计数点间相邻两点间距离递增,距离之差约为2 cm,7~11计数点间相邻两点间距离递减,距离之差约为2 cm,说明物块在计数点6、7之间某个时刻开始减速。②物块做匀变速直线运动时,中间时刻的瞬时速度等于全过程的平均速度,即?=?,v5=?=? m/s=1.00 m/s;5点到6点,物块一直做匀加速直线运动,用逐差法求加速度a=?=? m/s2=2.00 m/s2,v6=v5+aT=(1.00+2.00×0.1) m/s=1.20 m/s。③用逐差法求减速运动过程中加速度的大小:a=?=? m/s2=2.00 m/s2;若不考虑空气阻力,由μmg=ma得μ=?,实际情况有空气阻力存在,即f+μ真mg=ma,