第3单元《小数的性质和意义》之《求小数的近似数》——五年级数学上册(（苏教版）--).pptVIP

苏教版五年级上册第3单元第6课时 求小数的近似数 我们常用四舍五入法求近似数。 什么叫四舍五入法呢？ 温故知新 创设情境引入课题 在取小数近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉；如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进1,这种取近似数的方法叫做四舍五入法。 创设情境引入课题 求整数的近似数，可以用“四舍五入” 法。 求小数的近似数， 也可以用“四舍 五入”法。 该怎样用四舍五入法求小数的近似数呢？  精确到十分位就是保留一位小数。应该怎样确定近似数？ 合作探究 寻求方法 地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （1）精确到十分位大约是多少亿千米？ 9 1.496 亿千米≈ 1.5亿千米 大于 5，向前一位进 1。 如果保留一位小数，就要 把第二、三位数省略。  精确到百分位要保留几位小数？应该看小数部分哪一位？ 合作探究寻求方法 地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （2）精确到百分位大约是多少亿千米？ 9 1.49 6 亿千米 大于5，向前一位进1。 ≈1.50亿千米 如果保留两位小数，就要把第三位小数省略。 1.49 6 亿千米 ≈1.50亿千米 不能省略，因为要求保留到百分位，如果省略了就变成保留到十分位了，不符合要求。 可以不写吗？为什么？ 1.5是精确到十分位的近似数，1.50是精确到百分位的近似数。1.50比1.5更精确。 注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉！ 总结： 0.984≈____(保留整数) 求近似数时： 保留整数，表示精确到个位； 保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位…… 想一想： 求小数的近似数的方法是什么？应该注意什么？ 1、要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看 ；要保留一位小数，就看 ；……然后按 来决定是舍还是入。 2、取近似值时，在保留的小数位里，小数末尾的0 。 注意： 不能去掉 十分位是几 百分位是几 “四舍五入法” 如:6.0要比6精确。因为6.0表示精确到了( )位,6表示精确到了( )位,所以6.0后面的“0”不能丢掉。 十分 个 求下面小数的近似数。 （1）保留两位小数 0.256 12.006 1.0987 （2）精确到十分位 3.72 0.58 9.0548 6 6 8 2 8 5 0.26 12.01 1.10 3.7 0.6 9.1 拓展升华 巩固提高 1.选择。 （1）保留（ ）小数，表示精确到十分位。 ①一位 ②两位 ③三位 （2）要求保留三位小数，表示精确到（ ）位。 ①十分 ②百分 ③千分 （3）把3.995保留两位小数约等于（ ）。 ①3.99 ②4.0 ③4.00 ① ③ ③ 自我完善 课堂检测 2.按四舍五入法写出表中各小数的近似数。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 9.956 0.905 1.463 　10 9.96 1.46 0.91 0.9 　1 1 10.0 1.5 自我完善 课堂检测 本节课你学会了什么？ 归纳总结谈收获 1.要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看 十分位是几 ；要保留一位小数，就看 百分位是几 ；……然后按四舍五入决定是舍还是入。 2.取近似值时，在保留的小数位里，小数末尾的0不能省略。 布置作业 * *