译林版小学英语三年级上册Unit2教案.docVIP

PAGE 三年级英语集体备课主 备 人备课时间课型新授教学内容3A Unit2 I’m Liu Tao （Story time）教 学目 标1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I’m not.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己内容分析 重点1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I’m not.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己难点1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I’m not.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词教学准备图片、白板教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二次备课A. Warm up1.Sing a song——Good morningT:Now, let’s sing a song together. 2.Play a game——Brain storm游戏规则：教师在PPT上出示想让学生说的提示，让学生抢答，会说的站起来大声说。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二次备课（1）The sentences to greet(用来打招呼的句子)T：Could you please tell me the sentences to greet?Say them loudly,please.例如：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.（2）Names of our friends in the book在书本里学到的一些朋友的名字。例如：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。b.Play a game——Magic eyes例如：先简单图片，再句子。图片可以是一二年级学过的单词。句子以第一单元的为主。最后以I’m和I am结束这个游戏。T：Look,can you read them?学生大声读I’m和I am c.教师用Hello/Hi和学生打招呼。T：Hello/Hi,I’m Miss Jjang.S：Hello/Hi,I’m…。B. Presentation1.教授Are you…?和Yes，I am.a.教师问学生姓名T：Hello.I’m Miss Jiang.Are you…?教师出示Are you…?，并出示句子的中文。(1)Read with the teacher(2)Read one by one/group by group(3)Read together板书A：Hello.I’m… Are you…?S：Hello/Hi,I’m…学生用I’m来介绍自己Play a game.Say hello to each other.教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二次备课T:Try to answer my question.教师出示Yes,I am.T：Who can read it?让学生试着读读看。(1)Read with the teacher(2)Read one by one/group by group(3)Read together板书：Yes,I am.b.Pairwork(1)T-S,S-T，S-ST:Hello,I’m Miss Jiang.Are you…?S:Yes,I am.S:Hello,I’m…Are you Miss Jiang？T:Yes,I amS1：Hello,I’m…Are you …？2.教授No,I’m not.a.教师反带头饰（之前学过的人物），让学生猜自己是谁。提示学生用刚刚学过的句子询问。T:Try to say,please.Hello,I’m…Are you…?S:Hello,I’m…Are you…?T:Yes,I am第四个头饰：Yang LingS：Hello,I’m…Are you…?T：No,I’m not.教师出示No,I’m not.(1)Read with the teacher(2)Read one by one/group by group(3)Read together1)Read with the teacher(2)Read one by one/group by group(3)Read togetherS2：Yes