高中数学第一章基本初等函数(II)1.2任意角的三角函数1.2.2单位圆与三角函数线课堂学案新人教B版必修4.docVIP

1.2.2 单位圆与三角函数线课堂导学三点剖析一、三角函数线的概念 正弦线,余弦线,正切线分别是正弦,余弦,正切的几何表示,是与单位圆有关的有向线段,通过三角函数线可将三角函数问题转化为几何问题.【例1】 分别作出和-的正弦线、余弦线和正切线.思路分析：先以原点为圆心，1为半径作单位圆，然后分别作出角度为和-的角的终边，最后按三角函数线的定义作出正弦线、余弦线和正切线.解析：在直角坐标系中作单位圆（如图），以Ox轴的正方向为始边作角的终边，与单位圆交于P点，作PM⊥Ox轴，垂足为M.由单位圆与Ox正方向交点A作Ox轴的垂线，与OP的反向延长线交于T点.则sin=MP,cos=OM,tan=AT,即的正弦线为MP，余弦线为OM，正切线为AT.同理可作出-的正弦线、余弦线和正切线.sin（-）=M′P′,cos(-)=OM′，tan(-)=AT′,即-的正弦线为M′P′,余弦线为OM′，正切线为AT′.温馨提示 （1）三角函数线有方向、正负，是有向线段； （2）在利用三角函数线比较三角函数值的大小时要注意方向、正负.各个击破类题演练 1在单位圆中画出适合下列条件的角α的终边.(1)sinα=;(2)cosα=;(3)tanα=2.解:(1)作直线y=交单位圆于P,Q,则OP与OQ为角α的终边,如图甲.(2)作直线x=交单位圆于M,N,则OM与ON为角α的终边,如图乙.(3)在直线x=1上截取AT=2,其中A的坐标为(1,0),设直线OT与单位圆交于C,D,则OC与OD为角α的终边,如图丙.变式提升 1根据下列三角函数值,求作角α的终边,然后求角α的取值集合.(1)sinα=;(2)cosα=;(3)tanα=-1.解:(1)角α的取值集合为{α|α=2kπ+或α=2kπ+,k∈Z}.(2)角α的取值集合为{α|α=2kπ±,k∈Z}.(3)角α的取值集合为{α|α=2kπ+或α=2kπ+,k∈Z}={α|α=kπ±,k∈Z}. 二、利用三角函数线解简单不等式【例2】 在单位圆中画出适合下列条件的角α终边的范围，并由此写出角α的集合.（1）sinα≥;(2)cosα≤-.思路分析：先画出区域边界，再根据三角函数的正负确定区间范围.解：（1）作直线y=交单位圆于A、B两点，连结OA、OB，则OA与OB围成的区域（阴影部分）即为角α的终边的范围.故满足条件的α的集合为{α|2kπ+≤α≤2kπ+,k∈Z}.(2)作直线x=-交单位圆于C、D两点，连结OC与OD，则OC与OD围成的区域（阴影部分）即为角α的终边的范围.故满足条件的角α的集合为{α|2kπ+≤α≤2kπ+,k∈Z}.温馨提示（1）三角函数线的主要作用是解三角不等式、比较大小及求函数定义域；（2）三角函数线是利用数形结合思想解决有关问题的工具.类题演练 2利用单位圆解不等式3tanα+0.思路分析:先画出正切线,再根据平面区域确定角的范围.解:(1)要使3tanα+0,即tanα,由正切线知kπαkπ+,k∈Z.不等式的解集为(kπ,kπ+),k∈Z.变式提升 2求下列函数的定义域：（1）y=+tanx；(2)y=lg(3-4sin2x).解：（1）由k∈Z.∴2kπ≤x≤(2k+1)π且x≠2kπ+(k∈Z).∴定义域为 ［2kπ,2kπ+）∪(2kπ+,(2k+1)π］（k∈Z）.（2）如图，∵3-4sin2x0,∴sin2x.∴sinx.∴定义域为（2kπ-,2kπ+）∪(2kπ+,2kπ+),k∈Z. 三、比较三角函数值的大小【例3】 若集合A=［0,2π),集合B={α|sinαcosα},求集合A∩B.思路分析：三角函数线的作用是利用有向线段直观地表示三角函数值.有向线段的方向表示三角函数值的正负,有向线段的长度表示三角函数值的绝对值.在解决有关三角函数不等式或比较函数值大小方面,利用三角函数线比较简捷.解:依题意当≤απ时,sinα0,cosα≤0,∴sinαcosα成立. 当0≤α≤时,如图中以OA为终边表示的角,这时sinα≤cosα. 当α时,如图中以OB为终边表示的角,这时sinαcosα成立. 当π≤α时,如图中以OC为终边表示的角,这时sinαcosα成立. 同理,可推出当≤α2π时,sinα≤cosα. 综上所述,当α时,sinαcosα.∴A∩B={α|α}.类题演练 3比较sin1 155°与sin(-1 654°)的大小.思路分析:首先利用诱导公式将1 155°和-1 654°分别变化到0°—360°的角,然后在同一单位圆中作出它们的三角函数线,利用三角函数线即可比较出大小.解:先化成0°—360°间的角的三角函数.sin1 155°=sin(3×360°+75°)=sin75°,s