三年级下学期环境教育教案设计.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1环境教育教案三年级下学期主备人：三二张树忠2018/3/4课题 9.树是谁的家学校:老城镇杨庄小学 授课时间: 2018年 3月 12日教学目标 1、意识到人和动物要和谐相处增强保护动物的意识激发学生热爱自然、这乃动物的情感珍视生物多样性尊重一切生命及其生存环境。 2、知道生物之间的食物网了解生物之间的关系。 3、能开展实地调查、搜查资料的活动会搜集信息并对信息进行整理、分析。 教学过程 一、生活在线 师我出一个谜语同学们猜一猜是什么动物一个医生嘴巴尖天天出诊到林间。悄悄听听真仔细要动手术把头点。 生齐啄木鸟。 师那你知道啄木鸟的家在那里吗 生树上。 师除了啄木鸟还有谁的家在树上呢今天我们就来学习《树是谁的家》。 板书课题——树是谁的家 师请一名同学读一下资料并思考看完这篇文章你有哪些想法 课件出示“派出所信箱里藏鸟窝”的资料师小结对我们要保护小鸟更要保护它们赖以生存的家园——大树。那么大树除了是小鸟的家还是哪些动物的家呢 二、追根求源 生我调查到许多人为了自己的方便在树木上拉绳+1.研究树上、树下居住的动物 师同学们你知道哪些动物的家在树上哪些动物生活在树下课前已经布置大家观察树上、树下居住着哪些动物的任务同时搜集这方面的资料现在以小组为单位整理交流比一比那个小组介绍的又多又好。 课件展示合作要求 小组交流选取汇报内容。 三、环保在行动 师动物是我们人类的朋友我们应该怎样保护周围的动物出示图片先来看看人们的这些做法对吗说说你们的想法。 小组内交流然后全班汇报。 师动物我们人类的朋友我们应该怎样保护动物 出示图片 先来看看人们的这些做法对吗说说你们的想法。 小组内交流然后全班汇报。 个性化设计课题 10.池塘是谁的家学校:老城镇杨庄小学 授课时间: 2018年 3月 26日教学目标 1感受池塘群落生物间的互相联系意识到人与自然要和谐相处激发学生的环境保护意识珍视生物多样性尊重一切生命及其生存环境。 2知道生产、生活污水对环境造成的危害做到不随便排放生活污水了解池塘内生物间的食物网。 3、能通过实地调查、搜集资料等方式了解池塘内的生态情况。 教学过程 一、生活在线 师同学们今天老师带来了“池塘死鱼”的事例请同学们看看这些资料和图片 出示“池塘里的鱼一夜死光养鱼人欲哭无泪”资料配以池塘死鱼图片。 师看到上面的事例你们有什么想法 师大家的想法都不错都是保护环境的小卫士。池塘里生活着各种各样的生物他们都有谁呢今天我们就来研究池塘是谁的家。 板书课题——池塘是谁的家 二、追根求源 1了解池塘里的动植物 师我们刚才看了一篇有关池塘的资料接下来再看一段资料认真观察池塘里有哪些动物数量多少他们的活动范围在那里 展示课件学生填写记录表。 2描述池塘生物间的食物网 师这些动植物之间有联系吗他们的食物网是怎样的以小组为单位找一找说一说。 小组交流全班汇报。 师现在能回答老师提出的问题了吗 生不可以缺少其中的任何一种食物网中的每个环节都很重要。 师是啊每个都很重要不管缺少哪一个生态就遭到了破坏对生存环境会产生严重影响。 三、环保在行动 师课前让大家在家长的陪同下到附近的池塘、小河、人造湖等地方进行实地考察。现在交流一下你的考察成果。 1小组内交流整理课前调查结果 师现在就让我们去看看周围池塘的生态情况吧2 设计生态鱼缸 四、绿色延长线 师同学们通过这节课的学习我们了解了很多生物之间的关系还有生态鱼缸共同研究出了保护池塘生物的措施希望在生活中用我们的行动泉边的生物朋友们个性化设计课题 11、一件衣服穿多久学校:老城镇杨庄小学 授课时间: 2018年 4月9日教学目标 1. 知道人对环境的依赖反思个人生活对环境的影响意识到公民在保护环境中的义务理解厉行节约是保护环境的重要举措崇尚自然简朴的生活。 2. 分析浪费资源对个人、家庭、学校和社区的的影响了解公民参与保护环境的主要途径和方式。 3. 识别浪费资源等行为会造成环境破坏的现象围绕浪费资源导致环境破坏问题表达自己的观点并能够与他人进行有效沟通与合作探究。 教学过程 一生活在线 课件展示资料被塞满的衣橱。 师现在生活好了每个人都有一大堆衣服每家每个季节还会再添置新衣。于是有些衣服一个季节下来都没有穿过却又要打包等待来年。很多人对穿又不想穿扔又舍不得的扔的衣服束手无策。生活中