8童年发现(详实).pptVIP

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童年的照片 童年是一首小诗, 童年是一道彩虹, 童年是一缕阳光。 我把我的童年印在一张张照片上, 陪伴着我快乐地成长。    1.学会本课的生字词。 2.正确、流利、有感情地 朗读课文。 3.理清课文层次,了解课 文主要内容。 澄 澈: 随心所欲: 天 赋: 进 化: 绞尽脑汁: 眉 目: 困 窘: 课文写了一件什么事? 迅速浏览课文第一部分,说说作者童年的发现是什么? “我”发现了胚胎发育的规律。 课文中有一句话,比较详细地描写了我所发现的胚胎发育规律,请你找到句子读读,用自己的话说一说这个发现。 “人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长的时间。现在,这一段时间就折合成九个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。” “母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”。 小组学习课文第二部分,说说作者是怎样一步一步发现这一规律的,并找出相关句子。 梦中飞行 产生疑惑 请教老师 老师解释 继续追问 引出问题 痴迷思索 大胆猜想 发现规律 “我”童年时的发现起始于 ,由梦中飞行引出了 的疑问,听了老师的解释,又有了 的疑问,并且对这个疑问进行了大胆的猜想,这个猜想是  我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。 “我”和同学经常在梦中飞翔,我们产生了好奇,想解决这个奇妙的问题,便去请教老师。 “梦里飞行,说明你们是在长身体呀。”老师解释说。 “为什么只有晚上睡觉时才长?”  “白天你们太淘气,妨碍细胞的生长。到了晚上,细胞就不停地繁殖。”  “那么为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?”  “这是你们的细胞回想起了远古时代,那个时候,人还是飞鸟。”  “人怎么会是鸟?”我们万分惊讶。  “岂止是鸟!人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……所有这些知识,等你们升入高年级,上课时老师都会给你们讲解。” 费奥多罗夫是一个( )的孩子。 天真无邪、求知若渴、善于探究和想象 老师的答案并不能令我满意,便激发了“我”的想象力,我对于“人究竟是怎么来的”的这个答案的渴求越来越强烈。 我终于找到了答案。这个发现是多么不容易啊,所以费奥多罗夫一想到这个发现他就会从心底升腾起一种自豪感。 三四年过去了,六年级的一堂生物课上,这个发现在老师讲课时得到证实,作者情不自禁地笑出了声音而当众受罚 幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!” 老师误解了我,同学们嘲笑我。这时候,费奥多罗夫会想些什么呢? “世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险,但是……” 你喜欢这个小朋友吗? 从“我”的发现过程中,看出作者是个怎样的孩子? 费奥多罗夫:俄国天文学家,俄国最早提出飞向宇宙的宇航学奠基人;也是一位极富创见的思想家,一个独特的哲学体系和人类思想发展史上最大胆的乌托邦的创始人。费奥多罗夫学问渊深,博览书史。他不仅精通欧洲各主要语言,而且对包括汉语在内的许多东方语言也颇有研究。他在哲学、自然科学、艺术上都有很深的造诣,被称为“百科全书” 。    意大利的科学家布鲁诺:他是哥白尼的推崇者,而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系,而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说,他被教会推到审判异端的宗教法庭,在监禁7年后被活活烧死。 童年的发现,尽管有时侯别人会觉得可笑,甚至会招来麻烦,可是,也许这正是你研究创造的开始。所以,老师希望每个同学都能用你这双明亮的眼睛去发现世界,享受发现的快乐。 你想对费奥多罗夫说些什么? ( 他善于观察,喜欢问为什么,并有着执著的精神。) “每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的……这样推算下来,到变成人,正好是九个月。” ?“我”是一个富于幻想的孩子。 ?“我”是一个执着探索的孩子。 “那天我们几

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