刘与珍 教案1.docVIP

呼和浩特市第二十九中学学生主体化教学方案20 12 - - 2013 学年度 第 一 学期年级高一科目语文授课教师授课班级高三班授课日期教学内容纪念刘和珍君授课类型讲授课时安排3课时（第一课时）教学目标知识与技能积累生字词，理解词语在语境中的含义。理清文章思路，把握文章内容过程与方法反复诵读品味、在诵读的基础上分析文章情感态度与价值观认识帝国主义、封建军阀以及御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。教学重点是什么整体感知，清理思路，把握内容与主旨为什么理清文章思路，分析结构是把握文章内容的基础，只有更好的把握文章内容才能准确把握作者的思想感情如何体现巩固在学习文本的基础上，找相同文体的文章进行训练加以巩固教学难点是什么梳理文脉，分析全文结构及局部思路。为什么梳理文章结构是理解文章的基础，在课本的研习过程中要训练学生这方面的能力如何突破强化在学习课本的基础上，寻找相似文本进行训练教学方法1、朗读法? 2、分析法 3、讨论交流法教具使用教学过程学生主体化教学方案共案学生主体化教学方案个案课题导入?“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”历史是公正的，只为一己私利而活着的人，会被历史的大浪冲走；“淘尽黄沙始见金”，那些活着是为了别人更好地活着的人，将在人民心中永生。年仅22岁的刘和珍，在“三一八”惨案中牺牲了，而她的名字，连同她的高尚精神，永远刻在了人民心中。今天，我们随着鲁迅先生一同来祭奠这位英雄。情景选择问题设置课堂检测师生活动一．作者简介鲁迅（1881-1936）???中国现代伟大的文学家、思想家、革命家和新文学运动的奠基人。他创作了大量的小说、杂文、散文、诗歌。1918年5月，首次用“鲁迅”笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。? 1921年12月发表小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。? 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说）?散文集：《朝花夕拾》???散文诗集：《野草》?；以及十几部杂文集。二、背景介绍???? 大沽口事件：1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。? ???? 三?一八惨案：3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。?随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。??惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。?????  事件过后，鲁迅怀着满腔的悲愤，写下了《死地》和《可惨与可笑》，揭露控诉反动派的这一暴行，４月１日又写了《记念刘和珍君》。?三、朗读感知1、正音洗涤 di 惮 dan 攒射 cuan 殚精极虑 dan 攒钱 zan 赁屋 lin 尸骸 hai 长歌当哭 dang 菲薄 fei 绯闻 fei 屠戮 lu 殒身不恤 yun 戳穿 chuo 桀骜 jie ao 喋血 die 飞dié 碟 间dié 谍 通dié 牒 2、释词寥落：稀少。桀骜:形容性情倔强。喋血:流血满地。深味：深深地体会。浸渍：浸润渗透。菲薄：课文中指微薄的意思。微漠：依稀，淡薄。造化：指自然界。殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。殒：死亡。恤：顾虑。?长歌当哭：意思是用写文章来代替哭泣。长歌：引吭高歌课文中指写文章。四、整体感知，理清思路学生自读课文，回答以下问题：给每个小部分拟一个标题？①写作缘起，纪念死者。②唤醒庸人，牢记血债。③刘和珍概况。④刘和珍遇害。⑤刘和珍遇害经过。⑥“三·一八惨案”教训。⑦惨案的意义。文章结构问题设计：本文思路的起点是什么？（分解为以下几个小问题）?（1）本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍