2018版高中生物 第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性学案 新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1第2节　细胞的多样性和统一性1．说出原核细胞与真核细胞的区别与联系。(重难点)2．学会高倍显微镜的使用。(重点)3．了解细胞学说的内容和建立过程。显 微 镜 的 使 用1．使用程序：取镜安放→对光→放置玻片标本→低倍镜观察→高倍镜观察。2．高倍显微镜操作“四部曲”[合作探讨]探讨1：下面是目镜和物镜模式图，说出放大倍数与镜头长短的关系。提示：①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近。②目镜越长，放大倍数越小。探讨2：为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍物镜观察？提示：低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小。如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大的物像移至视野中央，再换高倍镜观察。探讨3：从低倍镜换成高倍镜后视野发生了哪些变化？请列表比较。提示：项目视野范围视野亮度细胞数目细胞大小低倍镜大亮多小高倍镜小暗少大探讨4：用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，应怎样移动装片？提示：向右上方移动装片。[思维升华]1．显微镜的成像特点及装片的移动规律(1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像：倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。(2)装片的移动规律：相对于视野中央，物像偏向哪个方向，装片就移向哪个方向，即“偏向哪儿向哪儿移”。2．显微镜的放大倍数及视野中细胞数目的计算(1)放大倍数注：指放大的长度或宽度，并非是体积或面积。(2)视野中细胞数目的计算①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算，如在10×10的放大倍数下看到8个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为8÷(10×40)/(10×10)＝2个。②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，如在10×10的放大倍数下看到64个细胞充满视野，则转换为10×40的放大倍数后看到充满视野的细胞数为64÷[(10×40)/(10×10)]2＝4个。3．视野中异物位置的判断视野中异物的位置一般有三种可能：载玻片的标本上，目镜上、物镜上。判断方法如下：移动装片eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(污染物移动——在装片上,污染物不动——转动目镜\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(污染物移动——在目镜上,污染物不动——在物镜上))))1．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是(　　)【导学号A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜观察，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物是否在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节【解析】　用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜；使用高倍镜时，用细准焦螺旋调节；移动装片可确定污物是否在装片上。【答案】　A2．如图是显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作步骤。要将视野中的物像从图甲转为图乙。正确的操作顺序是(　　)甲　　　　　　　乙①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③调节光圈④转动转换器　⑤向右上方移动装片　⑥向左下方移动装片A．①③④⑤　　　　　　 B．⑥④③⑤C．⑤④③② D．⑥④⑤③【解析】　由题图分析可知，甲为低倍镜下的物像，乙为高倍镜下的物像，从低倍镜转换到高倍镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。因此，正确的操作顺序为⑤④③②。【答案】　C细 胞 的 多 样 性 和 统 一 性1．原核细胞与真核细胞(1)二者的关系(2)实例下列是几种常见单细胞生物结构示意图，仔细观察图示并回答以下有关问题：a　　　　　b　　　　　c　　　　　　d①图示各细胞中具有核膜、染色体的是a、b。(填字母标号)②能够进行光合作用的是[d]蓝藻。(填标号及名称)③图c中的①、图d中的⑤为核糖体。图d中的①为拟核。图b中的①为细胞核。④图示各细胞中具有细胞壁的是c、d。(填字母标号)2．常见真核生物与原核生物举例(将序号填入所属的集合中)①发菜　②衣藻　③酵母菌　④念珠藻　⑤水绵⑥青霉菌　⑦葡萄球菌　⑧水母[合作探讨]探讨1：如何区分某一细胞是原核细胞还是真核细胞？提示：根据核膜的有无或有无完整的细胞核。探讨2：从细胞结构角度，分析原核细胞与真核细胞的统一性。提示：两者都具有细胞膜和细胞质，细胞质中都含有核糖体。探讨3：蓝藻细胞无叶绿体，但能进行光合作用，请分析其原因。提示：蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，并含有与光合作用有关的酶，故能进行光合作用。[思维升华]1．