14、鹿和狼的故事T.pptVIP

看来我们有吃的东西越来越少了 1、本段中采用什么说明方法？ 列数据 2、为什么会这个结果？ 没有狼的威胁，鹿无法正常生存。 罗斯福是好心办了坏事 3、为什么鹿会“饿”“痛”直到“病”死，变少呢？ 没被狼追,身体也没有运动，生活安逸 4、这是狼的错吗？狼真的该杀吗？ 那是鹿的错吗？真正的“祸手”是谁？ 学习目标： 1、掌握新词：繁殖、狩猎、锐减、相悖、乃至、一命呜呼、 难逃厄运、面目全非、罪魁祸首、苟延残喘，等词语。 2、领悟作者通过具体事例的分析概括来说明 道理的表达方法。 3、?初步懂得生物之间存在着相互制约相互联系的道理。 增强保护环境的意识。 罗斯福：西奥多·罗斯福（1858-1919）1901年任美国副总统，总统麦金利遇刺身亡，继任总统。1904年，连续当选为总统。是美国第26届总统。 阅读课文，回答问题： 1、用自己的话概括课文内容。 2、罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采 取了哪些措施？结果怎样？ 3、假如你是当时森林里的狼或鹿你想对 罗斯福说些什么呢？ 4、这篇课文通过鹿、狼、森林的故事告 诉我们一个什么样的道理呢？ 吃 鹿 狼 森林 破坏 保 护 本课的写作思路是先叙述具体事例，再分析这一事例产生严重后果的原因，最后从教训中概括出维护生态平衡的道理。 （用故事说明道理）