高二生物人教版必修三同步课件第2章第1节通过神经系统的调节（2）.pptxVIP

第1节　通过神经系统的调节(Ⅱ);;预习导学 挑战自我，点点落实;2.突触间隙内的液体为 (填内环境成分)。 3.兴奋在神经元之间单向传递的原因：神经递质只存在于 中，只能由 释放，然后作用于 上。;二、神经系统的分级调节与人脑的高级功能(阅读P19－20);(1)脊椎动物和人的中枢神经系统包括：A. 、B. 、C. 、D. 和E. ，它们分别负责调控某一特定的生理功能。 (2)一般来说，位于 的低级中枢受 中相应的高级中枢的调控。;2.人脑的高级功能 (1)人脑除了对外部世界的 以及控制机体的反射活动外，还具有 、学习、记忆和 等方面高级功能。 (2)长期记忆可能与 的建立有关。;;;一、兴奋在神经元之间的传递;2.与突触有关的结构;4.突触信号传递的特点：单向传递 (1)原因：由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，经过突触间隙作用于突触后膜。 (2)方向：一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突。 (3)信号转化：电信号→化学信号→电信号。;5.神经递质 (1)本质：神经细胞产生的一类化学物质，对有相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。 (2)移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜(具有受体蛋白)。 (3)最终去向：迅速分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙，为下一次兴奋做好准备。;;2.兴奋在神经元之间的传递的实验分析 (1)刺激b点，电流计发生几次偏转？;(2)刺激c点，电流计发生几次偏转？ 解析　刺激c点，兴奋只能由c点传到d点，不能传到a点，a点不兴奋，d点可以兴奋，电流计只发生一次偏转。 答案　一;3.如图为一反射弧示意图，请思考：;答案　图中1～5依次为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，若将2切断，则刺激断口的左侧(近中枢侧)时效应器会作出反应。若将4切断，则与2相反。;;A.正常机体内兴奋在反射弧中的传递是单向的 B.切断d、刺激b，不会引起效应器收缩 C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号;问题导析　(1)参??神经节的位置，准确识别感受器为 、效应器为a。 (2)突触的存在，决定了兴奋在反射弧中的传递只能是 向的。 (3)兴奋在突触处的传递是 向的，传递速度比在神经纤维上 。 (4)突触后膜上的信号变化为 。 答案　A;一题多变;(1)电信号到达“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到Ⅱ，但到达Ⅱ时又转换为电信号。(　　) (2)每个神经元都只有一个轴突，但Ⅰ结构可以有多个，因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接。(　　) (3)突触的连接方式只有轴突—细胞体型。(　　);(4)“3”结构的形成与高尔基体无关。(　　) (5)“6”上能与“3”内物质结合的结构化学本质是糖蛋白，不具有专一性。(　　) (6)有较多的“2”存在说明该过程需要消耗能量。(　　);二、神经系统的分级调节和人脑的高级功能; 脑;2.大脑皮层言语区功能障碍症归纳;听觉性语言 中枢(H区);;5.成年人能有意识地控制大小便，而婴儿及许多偏瘫患者却不能，其道理何在？ 答案　人的大脑能控制排便、排尿等低级中枢的反射活动，婴儿由于脑发育尚不完善，许多偏瘫患者则由于大脑相关中枢受伤，从而导致丧失对低级中枢的控制能力，致使大小便处于“失禁”状态。;;解析　语言功能是人类特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。长期记忆的形成可能与新突触的建立有关。大脑皮层W区受损的患者不能写字，V区受损的患者不能看懂文字。故选B。 答案　B;一题多变;(4)针刺指尖引起缩手反射属于低级中枢控制的非条件反射。(　　) (5)意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制。(　　);;;解析　另一个神经元的兴奋与乙酰胆碱这种递质有关，如果突触前膜不能释放递质，则兴奋传递中断。 答案　A;2.如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是(　　)。;解析　选项A中兴奋部位的膜对Na＋通透性应该是增大的； 选项B中③可以是下一个神经元的细胞体膜或树突膜； 选项D中兴奋传导的方向与膜内电流的方向是相同的。 答案　C;3.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(　　)。 A.针刺指尖