湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册 第11章 三角形 11.1 与三角形有关的线段 11.1.2 三角形的高、中线与角平分线教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5三角形的高、中线与角平分线课题：11.1.2三角形的高、中线与角平分线 课时一课时教学设计课 标要 求理解三角形中线、高和角平分线等概念教材及学情分 析本节将介绍高、中线和角平分线，教学时要从画图入手，这样可以在学生头脑中留下这三种线段的清晰形象。然后让学生结合这些具体形象叙述它们的定义，如果学生叙述的不准确、不简明，可通过讨论加以完善。这样做，学生不仅容易理解，也容易记住，同时也培养了他们的语言表达能力。画钝角三角形的三条高时，有两个垂足落在边得延长线上，可以让学生自己试一试怎样画，这样印象深刻。课时教学目标了解三角形的高、中线与角平分线的概念准确区分三角形的高、中线与角平分线能够独立完成与三角形的高、中线和角平分线有关的计算重点了解三角形的高、中线与角平分线的概念，并能利用其性质进行简单计算难点熟练运用三角形的高、中线和角平分线的性质进行简单的计算教法学法指导教具准备PPT教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课复习组成三角形的条件及三角形边得关系1、利用长为3、5、6、9的四条线段可以组成几个三角形？为什么？2、下面各组数中作为线段长不能构成三角形的一组是（ ）A、0.2,0.6,0.7 B、5k,7k,10k(k＞0）C、m-a,m,m+a(m＞a，m＞0，a＞0）D、22,22,33独立思考后解答