五年级国学经典10.docVIP

《国学经典》教学设计 武汉市武昌区棋盘街小学候补街校区 龚丽 第10课九州禹迹 教学目标： 1.学生能正确流利地诵读课文，流利背诵《望岳》。 2.学生能正确认读课文中的生字。 3.学生能够了解大禹治水的故事，秦统一天下，五岳是哪五座山，雁门关是长城的重要关口等关于山川湖泊的一些知识。 教学重点：在诵读课文中领略祖国美丽的山川名胜。 教学难点：课文中涉及的地理名词比较陌生。 第一课时 教学过程： 提问导入 同学们你去过哪些有名的风景区玩过?你们知道全国最著名的大山是哪些呢？今天的课 文就涉及这样的问题，我们一同走进今天的内容！ 二、认读生字 1.教师列读生字，示范读音，学生跟读。 2.通过白板演示生字的字形，分析字形结构。 三、诵读感知 1.创设情境，激发学生的诵读兴趣。 抛出问题：你知道大禹治水的故事吗？你知道秦始皇统一天下的故事吗？这些故事课文中都有，你知道哪几句说了这两个故事吗？中国有五座很著名的山，被称为“五岳”，想知道它们都是什么山吗？ 2.读顺课文，师带读一些词语。 音频诵读、反复跟读、全班齐读、交替朗读。 3.从诵读中感知课文内容。 读讲结合，领悟内容。 4.总结全文 本文说的是全国四方的山川胡泽城邑。 四、巩固朗读。 分组对读、交替读、比赛读。 第二课时 一、神奇汉字 1.“赤”的原义是浅朱色，可泛指红色。 2.从字形看“赤”与火有关，火焰的颜色