2014秋新北师大版三年级数学导学案.docVIP

PAGE PAGE 25 第一单元 单元教材解读本单元是在学生已经理解了加、减、乘、除运算的实际含义，有了运用连加、连减、加减混合运算解决实际问题的经验，将加减和乘除混合在一起去解决问题，具有一定的挑战性。学生可能会受原有知识的干扰，仍按照从左到右的顺序计算。因此，本单元在解决问题的背景下学习混合运算的运算顺序，帮助学生更好地理解算理，逐步积累解决问题的经验。学习内容本单元的主要内容有：乘加、乘减混合运算及其应用，除加、除减混合运算及其应用，带括号的两步混合运算及其应用。单元学习目标1、在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算的意义和运算顺序。2、能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，感受解决问题策略的多样。3、体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算的作用，掌握混合运算的运算顺序，激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。单元学习重点能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，感受解决问题策略的多样。体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算的作用，掌握混合运算的运算顺序。单元课时安排11课时课 题小熊购物审核人 课 型学案导学课课时2主备人 第一课时学习内容北师大版小学数学三年级上册第一单元第2、3页学习目标1、结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，体验“先算乘法，再算加减”的合理性2、会用“先算乘法，再算加减”的运算