2014年高考散文阅读命题特点及答题技巧教学案.docVIP

2014年高考散文阅读命题特点及答题技巧教学案　　【教学要点】　　1、继续讲解高考散文阅读命题特点及答题技巧——表现手法　　2、课堂训练。　　3、规律方法总结。　　【教学内容】　　一、回顾上节所讲内容，导入本节课教学内容。　　二、继续讲解散文阅读的答题方法及技巧。　　III、有关表现手法的题型:　　从近年来高考散文阅读试题来看，表达技巧鉴赏类命题角度，主要应有以下方面：　　1.从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等），有什么表达效果。　　2.从结构安排角度：开头结尾各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。　　3.从表现手法角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用。　　4.从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用；描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景物描写等的作用。　　记叙：散文中，为表达主旨作铺垫。　　抒情（直接、间接）：往往是文章的主要情感，文章的主旨。在开头起定基调的作用；在结尾，往往使文章升华。　　描写（细描，白描；正面，侧面