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初中数学学业考试的有效复习【摘要】课程基础教育课程改革必须面对的一个问题是如何使课堂教学效益最大化，更好面对中考，考前的复习就尤为重要，而有效教学是实现目标的重要途径。它要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，引导学生有效学习。面临着现代社会激烈的竞争和名校高中的选择，初中升学考试也就突显了它的地位，因而提高考前复习课的有效性教学，成了当前数学教师面临的一大难题。将从以下几方面来阐述如何提高复习的有效性，促进教师和学生自我反思,提高复习有效性。【关键词】有效性 复习当学生进入到毕业前的复习时,往往也就进入到一个最后提升学生学科能力的最关键期.很多学生学习了以往的知识,到如今对于很多的知识概念已不清,所以复习的重要性也就不言而喻。而由于很多时候学生和教师们对复习不得要领，以致效律底下，学生报怨声如：“一个个概念、一道道题目、一堆堆信息，晕！”“听来听去老调子，顾及老师面子才硬撑着”等声音不绝于耳。又如教师的报怨声：“我班的学生怎么了？讲了三遍还不会！”“现在的学生是一听就懂、一看就会、一做就错、一考就倒！”也时有听见。提高复习的效律也就是利生利师的民生工程了，本文在这里一起来探讨如何让复习变得更有效律，使教师和学生皆大欢喜。一、了解学情，确定学习需求，明白“缺什么”，这是提高复习效率的重要前提。在实际教学中我们每个教师都做过学情分析，要想把学生教会、教好，不了解学生的具体学