《听听,秋的声音》第1课时教学设计.docVIP

《听听，秋的声音》教学设计1一、教学目标（一）正确、流利、有感情地朗读诗歌。（二）边读边想，从秋天美妙的声音中体会秋天的美好。（三）仿照诗歌的形式，续写诗歌。二、教学重点正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会秋天的美好。三、教学难点体会秋天的美好，仿写诗句。四、教学准备课件五、教学过程 （一）看图听音，激趣导入：1．师：秋姑娘迈着轻轻的脚步，披着五彩衣，悄悄地来了，她给我们带来了一幅美丽的图画，瞧！（出示一幅秋天的图画，让学生说说自己看到了什么？）秋天不仅景色宜人，而且还有声音呢！不信，你听！（播放蟋蟀、鸟等动物的叫声）同学们，请闭上你们的眼睛，边听边展开想象，你头脑会出现怎样的画面？（播放课文录音）2．这秋天的声音好听吗？这节课，就让我们一起来听听秋的声音吧。3．板书课题：听听，秋的声音4．齐读课题。（二）初听秋声，自学生词： 1．用自己喜欢的方式读诗歌，要求读准字音，读通诗句，不认识的字借助拼音多读几遍。（课件出示“阅读提示”）2．检查词语的掌握情况。3．指名学生读课文，说说从课文中，你听到了哪些秋天的声音。（黄叶的“刷刷”声；蟋蟀的“口瞿 口瞿”声；大雁的叮咛声；秋风掠过田野的唱歌声；……）（三）细听秋声，朗读诗歌：1．你最喜欢秋天的哪种声音？找出来，读给大家听听。（1）喜欢黄叶的“刷刷”声：①感情朗读。②黄叶从树上飘下来，像什么？③黄叶和谁在道别？它会说些什么？④喜欢翩翩起舞