最新六年级上册数学课件-6.4求百分数的实际问题-苏教版.pptVIP

第6单元 百分数 4. 求百分数的实际问题 学习目标 2.培养迁移推理能力，感受数学知识间的联系和区别。 3. 感受事物间存在着普遍联系的辩证唯物主义的启蒙教育。 1.理解掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解法。 1. 什么是百分数？ 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。 2.把下列各数改写成百分数。 复习导入 情境导入 下面统计的是学校田径队的王红、李芳和林小刚在一星期里参加长跑训练所跑的路程。 李芳跑的路程是王红的百分之几？ 探究新知 先求出李芳跑的路程是王红的几分之几，再化成百分数。 也可以先用小数表示 计算结果，再化成百分数。 典题精讲 4÷5= =80％ 4÷5=0.8=80％ 答：李芳跑的路程是王红的80％。 情景导入 王红跑的路程是林小刚的百分之几？ 探索新知 王红跑的路程是林小刚的百分之几？ 5÷7≈0.714 = 71.4％ 答：王红跑的路程是林小刚的71.4％。 易错提醒 1、5是4的百分之几？ 4÷5=0.8=80％ 解析：5是4的百分之几，应该用5除以4。 这道题可以改成5÷4=1.25=125％ 错误解答 易错提醒 2、4是7的百分之几？