湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册 第13章 轴对称 13.3 等腰三角形 13.3.2 等边三角形（第1课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

等边三角形 课题： 13.3.2等边三角形（1） 课时 一课时 教学设计 课 标 要 求 探索等边三角形的性质定理：等边三角形的各角都等于60°，及等边三角形的判定定理：三个角都相等的三角形（或有一个角是60°的等腰三角形）是等边三角形。 教 材 及 学 情 分 析 本节课是在已经学习了与三角形有关的线段、三角形全等、等腰三角形性质及其判定的基础上进一步探究特殊三角形-等边三角形的性质及其判定.为后续平面几何多边形问题中线段相等、角相等等问题奠基。学生以学习等腰三角形的性质和判定，这为学习等边三角形的性质和判定做好知识和探究方法准备。同时因为学生在小学阶段对于等边三角形的定义和性质以有了初步的认识，所以本课学习的重点就放在等边三角形的判定定理的探究与应用上。 课 时 教 学 目 标 经历观察、思考、猜想、证明的过程，探索等边三角形的性质和判定方法，并能够用等边三角形的知识解决相应的数学问题。 逐步掌握学习几何的一般方法，体验数学活动中的探索与创新、感受数学的严谨性． 重点 探究等边三角形判定定理：三个角都相等的三角形（或有一个60°角的等腰三角形）是等边三角形。 难点 等边三角形的判定定理准确运用 教法学法 指导 教具 准备 PPT 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 导入新课 出示图片： 1、观察下列