及朱元思书用.pptVIP

请用你积累的诗文原句来回答： 1、大气磅礴的洞庭湖：　　　　。 2、气势雄伟的泰山：　　　　　。 3、庐山的瀑布：　　　　　　　。 4、西湖有早春：　　　　　　　。 5、壮美的三峡：　　　　　　　。 6、奇丽的大漠：　　　　　　　。 作者为什么发出望峰息心、窥谷忘反的感慨呢？　　因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。 研读最后四句：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。 用这种方式来结束课文，余味无穷。 结　构 总写：奇山异水，天下独绝 具体写：“异水” “清” （千丈见底、直视无碍） “急” （急湍甚箭，猛浪若奔） 具体写：“奇山” “看” （高山，寒树，横柯，疏条） “听” （泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼） 通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义： 结构美 意境美 志趣美 语言美 （语言，结构，立意，表达方式，写作手法，修辞等） 蔑视功名利禄，爱慕 美好自然，纵情山水 骈体文， 整散结合， 音韵和谐 言简意丰 本文首段以“奇山异水， 天下独绝”八字总领全篇，二、三段分别从“异水” 和“奇山”两方面，围绕独绝展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。在顺序上先水后山，由近及远，逐层展开，符合从流飘荡的观景习惯，条理清楚。而且全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略得当。 * * 与朱元思书 吴均 学习目标： 1、朗读课文，扫清字词障碍，结合注释初步了解课文内容。 2、理清文章结构，通过理解和分析，欣赏富春江上奇特秀丽的景色。 3、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 预习检测： 一、简介作者 吴均(469——520)，字 ， (今浙江安吉)人， 文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“ ”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的 节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 叔庠 吴兴故鄣 南朝梁 吴均体 书信 韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈 yùn kē piāo dàng fù shì Xuān miǎo 泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷 líng yīng piǎo bì héng kē 鸢 和 鸣 戾 天 息 心 经 纶 yuān hè míng lì tiān xī xīn jīng lún kuī gǔ 关于六朝骈体文 唐： 称时文（与古文相对） 晚唐：称四六文（四、六言为主） 清： 称骈体文（两马并列驾车为骈） 特点：辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐 吴均体：六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功 夫，致使许多作品徒有华丽的外表。吴均的作品却能扬其长 避其短，不堆砌辞藻，基本不用典，自然流畅，清新高雅， 形式精美而又内容充实，时人效之，号为“吴均体”。 朗读 1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。 风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。 自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。 （轻快） （舒缓） （惊叹） 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。 横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。 （慨叹、平缓、轻慢） （惊叹） （轻松、欢快） 合作学习，集思广益 1 以小组为单位，翻译全文。 2 分析结构，归纳内容。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。 同样的颜色。 表约数，相当于“光景”，“左右”。 独一无二，绝，到极点 乘着船随着江流飘浮荡漾 完全消散 小结：这