第11课《晏子使楚》第一课时ppt含教案.pptVIP

教案一、学什么 1、今天咱们来学习一个发生在春秋末期的故事。 今天这个故事的主人公是——晏子。通过课前预习，你对晏子都有哪些了解? 是啊，晏子，原名晏婴，为什么后面带个“子”呢？（ 子是中国古时候对有学问有贡献男性的尊称。比如，孔子、孟子等。） 为什么尊称晏婴为晏子呢，今天我们学习他的故事就知道了。 2、板书课题 3、出示学习目标，指名读 学习目标 1、认识8个生字，会写14个生字，正确读写词语。 2、正确、流利地朗读课文，初步概括课文主要内容，体会晏子的才能。 教案 二、我来学 1、检查词语 相信同学们回家一定进行了认真的预习，我来检查一下，首先来过字词关。 我会认（指名领读，提示易错字，同桌开火车考。 我会写（课件出示，书空红色要求会写的字，师考，同桌互查，汇报易写错的字。） 我会认 晏子 侮辱 敝国 囚犯 淮南 柑橘 枳 赔不是 盗贼 说谎 规矩 大臣 我会写 侮辱 敝国 说谎 规矩 囚犯 笑嘻嘻 大臣 淮南 柑橘 枳 盗贼 赔不是 教案 2、概括课文主要内容。 默读课文，根据提示思考问题，边读边想围绕晏子使楚讲了哪些内容？ 学生自学后填空回答。 教案 1、学习第一部分： 导入，奇怪，为什么楚王想侮辱晏子呢？ 谁能在书上找到答案。（显显威风) 2、学习第二部分第一件事 他是怎样侮辱晏子的呢？晏子又是怎样巧妙回击的呢？请看自学提示 （指名读） 学习提示 1、默读第三自然段，用波浪线划出楚王对晏子的侮辱，用横线划出晏子应对的句子。 2、默读画线句子，提出值得思考的问题并寻找答案。 3、仔细读晏子说的话，品味他的回答妙在哪呢？可以看出晏子是什么样的人呢？ 4、自学后小组交流，时间5分钟左右。 教案 1、注意汇报时一个问题一个问题的汇报。 （1）、问题一指名回答。 （2）、问题二生问生答.(下面3的问题如果没有提出来可以在品味晏子话后回答。） （3）、问题三回答后小结，然后指导朗读（下面） 3、秦王的羞辱成功了吗？为什么大开城门呢？引导回答。 4、小结：面对秦王的秦王的侮辱，晏子能机智的反驳对方，维护国家的尊严，真是一个（能言善辩 、热爱祖国 ）的人啊！ 5、请你读出晏子的能言善辩吧！（反复有感情朗读晏子的话）  晏子：“这是个狗洞，不是城 门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？” 课本剧 以小组为单位展开想象，为楚王、接待的人和晏子设计合适的动作和语言，尝试表演。 反思 你有什么收获和大家分享？ （晏子还怎样一次一次的反击了秦王的羞辱呢？我们下节课接着学习） * 晏子使楚 起因：晏子出使楚国，楚王想（ ）。 经过：楚王（ ）次侮辱晏子，晏子 （ ）。 结果：从这以后，楚王（ ）。 抓住题目，理清脉络