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职业与人生复习题（单选题） 1、张三是侦探，人们会认为他精明；张三改搞文艺，人们就认为他活泼而浪漫；张三去当教师，人们则认为他有学问。这个例子说明了职业的（B、 同一性）特点。广泛性 B、同一性 C、差异性 D、层次性职业生涯的特征有（ABCDE ）独特性 B、发展性 C、阶段性 D、终生性 E、互动性以下哪些因素共同影响一个人的职业生涯（ABCD）教育背景 B、家庭影响 C、个人的需求与心理动机 D、社会环境4、、以下关于班尼特和弗朗塞拉对“自我”的归纳，正确的有（ACD ） A、每个人都有自身体验的完整概念，并且自己就是这种“体验本身”。 B、天生才能、神经系统和内分泌组成、起各种作用的机遇等，所有这些因素的相互作用产生了自我概念。 C、每个人都有自己的目标，都在自己进行选择，也要为自己的行动负一部分责任。 D、人们经历即体验，而且要反思、总结、评价、分析。 5、金兹伯格认为影响职业决策的因素包括（ABCD ）教育因素 B、现实因素 C、个人的情感和人格因素 D 、职业价值与个人价值观因素6、萨帕将职业生涯分为哪几个阶段（ABCDE ） A、成长阶段 B、探索阶段 C、确定阶段 D、维持阶段 E、衰退阶段 7、萨帕认为，人生的整体发展是由时间、领域和投入程度决定的，即职业生涯包括（ABD ）三个层面。时间 B、领域 C、投入程度 D、深度所谓人格特性----职业因素匹配理论，指的是依据人格特性及能力特点及能力等条件，寻找具有与之对应因素的种类的职业的职业选择与指导的理论，也称“特性一一因素匹配理论”该理论是由（ B、帕森斯）。A、弗朗塞拉 B、帕森斯 C、蒂德曼 D、伍德 9、下列哪些属于美国著名社会心理学家和人格心理学家阿尔伯特对人格特征的分类（ABCE ） A、坚持 B、合群 C、对经济的兴趣 D、有恒性 E、自我扩张 10、卡特尔把人格特性分为（AC ） A、表面特性 B、基础特性 C、根源特性 D 、本质特性11、喜欢从事技艺性或机械性的工作，能够独立钻研业务、完成任务，这类人属于霍兰德所谓人格与职业的（A、现实型——R型）类型。 A、现实型——R型 B、调研型——I型C、社会性——S型 D、企业型——E型12、利维古德关于人的职业生涯分期论中继续阶段是指（B、35岁左右至40岁左右） A、28岁以后直至35岁左右 B、35岁左右至40岁左右 C、40多岁 D、50多岁 13、根据抱负、所寻求的进步类型，用以衡量进步的指标等，开发个人的长期职业规划，这是施恩关于职业周期哪一阶段要面临的问题（C、正式成员资格，职业中期） A、基础培训 B、早期职业的正式成员资格 C、正式成员资格，职业中期 D、职业中期危机14、施恩将麻省理工学院管理学院毕业生的系留点划分的类型有（ABCDE ） 自主性 B、创造力 C、技术性能力 D、管理能力 E、安全与稳定15职业生涯规划的基本内容有（ABCDE ） A、知己 B、知彼 C、抉择 D、目标 E、行动进行职业生涯规代时,不仅要规化出职业发展目标，还应制定出具体的阶段步骤，要有明确的时间限制和标准，这是体现了职业生涯规化的（A可度量性原则）原则。A可度量性原则 B、清查看性原则 C、发展性原则 D、可行性原则17、在选择职业时，有人跟随现在的市场趋势，譬如进入目前非常热门的游戏软件开发行业，没有考虑到今后的就业形势是否会有所变化，这体现了便捷职业生涯规划的（A、目前趋势法） 目前趋势法 B、橱窗游走法 C、最少努力法 D、假手他人法 18、职业生涯规划一般包括（ABCDE ）等几个环节。A、确定志向 B、自我评估、生涯机会评估C、确定职业生涯目标 D、选择职业生涯发展路径、选择职业E、制定行动计划与措施、评估与反馈 19、成功的职业素质因素包括（ABCD ） 品德素质 B、个性人格素质 C、能力素质 D、健康素质20、社会智力是指（ABCDE ） A、计划能力 B、组织协调能力 C、沟通能力和说服能力 D、决策能力 E、管理能力21、 以下属于《加拿大职业分类词典》中归纳的特殊能力的有（ABD ）A、文书事务办公能力 B、辨色能力 C、规划能力 D、空间感觉能力 E、决策能力 22、性格可以分为（ABC ） A、内向型 B、外向型 C、中间型