人教版第三册数学.docxVIP

人教版第三册数学六的乘法教学目标：　　⑴　知识与技能方面：知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。　　⑵　过程与方法方面：经历编制6的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。　　⑶　情感、态度与价值观方面：让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，培养学生合作参与的意识，感受探索的乐趣。　　教学重点：熟记6的乘法口诀，6的乘法口诀会用进行计算。　　教学难点：编制并掌握6的乘法口诀的特征。　　教学过程：　一、激趣导入，孕育口诀　　师：我们已经学习了2至5的乘法口诀，猜一猜，今天我们将学习几的乘法口诀？　　生：6的乘法口诀。　　师：（出示课题《6的乘法口诀》），说出学习目标。　　师：老师曾带大家到田野、草地等地方学到了乘法口诀，大家想到更加神奇的地方学习数学吗？　　生：想！　　师：（出示课件）请同学们看一看，今天老师带大家到哪里学习数学？　　生：这是海洋。（原来海洋也有数学！部分学生窃窃私语。）　　师：（出示课件：一条鱼游来。）看！海洋里的哪位朋友跟我们一起学习了？你从它的身上发现了什么数学信息？把你的发现跟小组的同学说说。（四人小组交流）　　生1：我发现有一条鱼，它由6个三角形组成，其中3个三角形是橙色的，3个三角形是黄色的。　　师：你的眼睛真明亮。　　生2：我发现一条鱼由6个三角形组