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计算机文化基础教学中若干难点及突破策略 　　摘要：“计算机文化基础”是大中专院校非计算机各专业学生必修的公共基础课，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实基础，因此，学好该课程对学生今后的学习有着重要的意义。笔者多年从事计算机相关课程的教学，对该课程归纳出若干难点，若在教学中处理不好这些难点，不能为学生分析透彻，使其牢固掌握，则学生今后掌握计算机相关操作就会事倍功半，甚至产生对计算机学习的畏难情绪，影响其学习效果。为达到与广大同仁相互交流，相互启迪的目的，想在此谈一下我对这些难点的分析以及为教学制定的相应的突破策略。 　　关键词：计算机文化基础；难点；难点分析；突破策略 　　“计算机文化基础”是大中专院校非计算机各专业学生必修的公共基础课，课程内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实基础，因此，学好该课程对学生今后的学习有着重要的意义。笔者多年从事计算机相关课程的教学，对该课程归纳出若干难点，若在教学中处理不好这些难点，不能为学生分析透彻，使其牢固掌握，则学生今后掌握计算机相关操作就会事倍功半，甚至产生对计算机学习的畏难情绪，影响其学习效果。为达到与广大同仁相互交流，相互启迪的目的，想在此谈一下我对这些难点的分析以及为教学制定的相应的突破策略。 　　1. 存储器