论以人为本教育思想在中职学校班级管理中运用.docVIP

论以人为本教育思想在中职学校班级管理中运用 　　摘 要： 做班主任难，做职业学校的班主任更难，这是当前职业学校班主任的共同心声。在以人为本的教育思想已经深入人心的今天，本文作者就自己在担任中职班主任经历中的思路作探讨，并就围绕构建中职学校班级管理的人本模式谈一些看法。 　　关键词： 班级管理 以人为本 个性发展 　　 　　班级是学生学校生活的中心，班级管理工作的开展是学校教育管理的基本组织形式，对学生的身心发展有着不可忽视的作用，班级管理的好坏直接影响着学生能否形成健康个性。那么应采取怎样的班级管理方式，才能符合现代职业学校人才培养的要求，达到管理育人的目的呢? 　　我认为，作为班级的组织者、管理者的班主任，在日常管理中应贯彻“以人为本”的教育思想，突出学生的主体地位，以学生的发展为本，在实际的班级管理工作中，以人为本，就要时刻注意尊重人、理解人、关心人、激励人。人既是发展的第一主角，又是发展的终极目的。 　　我在担任班主任和学校教研组长期间，就“以人为本”教育模式在中职学校班级管理中的运用积累了一些经验，下面就此问题谈几点看法。 　　一、树立正确的学生观，相信每个学生都能成功 　　正确的学生观，即应该把学生看成是具有主观能动性、充满生机和活力的人，相信所有的学生在教师的指导帮助下都能学好，都能掌握相应的技能，所有职校老师都能把学生当朋友看待。学生是一个复杂的有机体，是自由的、具