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校园防欺凌隐患排查评估整治技术指南(2025年版)

第一章技术语境下的欺凌再定义

1.1行为维度

欺凌不再是“以大欺小”的简单叙事，而是“权力差—重复性—伤害结果”三维交集的可计算事件。任何一次符合“权力差≥1级、重复次数≥2、伤害量化值≥阈值”的行为，即进入系统预警。

1.2数据维度

将欺凌拆解为可采集信号：语言文本（L）、图像微表情（V）、时空轨迹（T）、生理体征（P）、网络痕迹（D）。五类数据经脱敏后汇入校园私有云，形成“欺凌概率向量”X={L,V,T,P,D}。

1.3风险分级

采用改进型贝叶斯网络，输出0—1之间的风险概率p，对应四级色标：绿（p＜0.15）、黄（0.15≤p＜0.35）、橙（0.35≤p＜0.60）、红（p≥0.60）。红色立即触发“熔断机制”：当事人物理隔离、48小时内完成事件拼图。

第二章隐患全景扫描技术

2.1无感考勤+轨迹热力

在教室、走廊、卫生间、楼顶、自行车棚布设低清红外边缘计算节点（分辨率≤320×240，无法识别人脸），只输出人体骨架坐标，30秒内生成轨迹热力图。热点区域连续3天出现“两人以上滞留≥180秒”即标黄。

2.2声纹情绪捕获

食堂、操场、宿舍楼道部署6阵列麦克风，采样率16kHz，只提取MFCC特征，不存储原始语音。系统比对“愤怒+恐惧”双情绪峰值，30秒内出现3次以上且声源重合，即向值班室推送“疑似冲突”