试卷讲评课教法.docVIP

试卷讲评课教法 　　摘 要： 试卷分析是反馈教学成败不可缺少的渠道，而试卷讲评是改进教学的一条有效途径。作者结合在教学中的体会，从讲评的时效性、针对性和拓展性等角度并辅以典型的案例，试图对如何使试卷讲评走向实效这一问题作出解答。 　　关键词： 中学数学 试卷讲评课 教法 　　 　　试卷讲评课是一种重要的课型，但时常被广大教师所忽略，使试卷讲评成为教学过程中的薄弱环节之一。在讲评课中，教师往往采用对答案，就题论题，“唱独角戏”的授课方法，造成课堂气氛沉闷，学生参与意识淡薄，讲评的效果差――“一讲再讲，一错再错”。如何有效提高试卷讲评的质量呢？以下是我的几点经验。 　　1.讲评要做到及时准确，把握时效性 　　数学考试过程中学生有许多解难题思维的火花，若不及时交流，这些火花就会熄灭。因此测试后要做到及时反馈，及时讲评。但是，在实际教学中，有些教师为了赶教学进度，往往把试卷讲评安排在辅导时间进行，使讲评的时间滞后，讲评效果大打折扣。考试后何时讲评试卷才能取得最佳效果呢？实践证明，试卷的讲评应放在测试后未上新课之前为宜。首先，就学生而言，考试时思维最集中、活跃，此时他们对于试卷所考查的知识点非常熟悉，而测试后他们不仅急于知道分数，更急于知道正确的答案，求知欲强。其次，对教师来说，刚阅完试卷，对学生存在的问题了如指掌，因此此时评讲试卷必然会达到事半功倍的效果。 　　2.讲评要搞好统计分析，关