平顶山学院教材建设和管理规定试行.docVIP

平顶山学院教材建设与管理规定(试行)（平学院行﹝2007﹞52号）第一章 总 则第一条 为了加强教材建设与管理，切实提高教材编写、选用的质量和教材管理水平，使教材建设与管理工作科学化、规范化、制度化，根据教育部关于教材建设工作有关精神，结合我校的具体情况，特制定本规定。第二条 高等学校教材是根据教学大纲编写的，系统反映本门学科内容的教学用书，是实现培养目标的重要工具，也是教学评估的重要依据，教材质量的高低直接关系到人才培养的质量和效益。因此高等学校教材建设是保证人才培养质量的一项重要基本建设。教材建设与管理工作要坚持全面贯彻国家的教育方针，坚持为提高人才培养质量服务，促进学科、专业和课程建设，保证教材的质量。第三条 本办法适用于我校普通全日制本、专科各专业教材建设与管理工作，本规定所指教材按教材类别分为：教学大纲、教科书、实验（实习）指导书、习题集、音像教材以及计算机辅助教学（CAI/CBT）课件。第二章 管理机构及工作职责第四条 学校成立教材建设工作委员会，作为全校教材工作的领导、组织和管理机构。成员构成由主管教学的副院长担任主任，教务处处长担任副主任，委员若干人，主要由各院（系、部）领导和有关专家参加，办公室设在教务处。各院（系、部）成立教材工作小组，组长由各院（系、部）负责教学的领导担任，成员由各教研室主任、教学业务骨干等参加。教务处指定一名副处长主抓教材建设工作。第五条 校教材建设工作委员会主要职能是：认真贯彻落实教材建设工作的各项方针和政策，依据学校各专业的实际情况，规划、组织学校教材建设和教材研究工作；研究、决定教材建设与管理中的重大问题，包括教材专项基金的分配使用、指导教材评优工作；负责校级教材编写的审查立项和国家级、省部级重点教材的申报工作；审定各院（系、部）选用的教材，做好本校主编教材的推荐、选用及优秀教材评奖和参编教材的推荐、选用工作。第六条 教务处教材科主要负责落实学校的教材建设规划和年度计划，指导组织各院系提供教材使用征订计划并进行汇总；组织自编、参编教材的出版和优秀教材的评奖及教材的评价活动；贯彻落实教材工作的方针和政策，提供学校教材建设的意见或建议。第七条 教材服务中心负责教材征订、采购、发放、库存管理，以及教材费用结算等工作。第八条 各院（系、部）教材工作小组，负责制定本单位的教材建设规划和年度计划；组织教师开展教材研究、教材评价工作，加强对教材选用、发放、质量监控等的协调工作。第九条 各院（系、部）要加强教材建设与管理的组织领导，提高优秀教材的使用率，每学期要对教材的使用情况进行统计，主要统计获省部级以上奖励的教材、近三年出版的新教材、国家级规划教材，各院（系、部）将统计内容反映在教材征订汇总表里，报送教务处教材科。第三章 教材建设第十条 加强教材规划工作，根据各专业培养计划，由各院（系、部）提出本单位的教材建设规划，原则上每五年制订一次教材建设规划。第十一条 教务处依据各院（系、部）上报的教材规划，结合教学与课程建设的总体要求，制定学校的教材建设规划，提交校教材建设工作委员会审议。第十二条 教材建设工作委员会根据学校的教材建设规划，审定各专业的教材编写申请，确定立项。第十三条 学校设立教材建设及奖励专项基金，主要用于教材的建设与研究，资助自编教材出版和奖励优秀教材。第十四条 专项基金由学校筹措，资助额度、资助形式与奖励办法由校教材建设工作指导委员会酌定。第十五条 教材建设经费专款专用，由教务处负责管理，并定期向学校教材建设委员会报告。第十六条 积极鼓励教师开展教材研究工作。各院（系、部）可组织教师开展教材的调查研究工作，积极申请教材研究立项。第四章 教材选用原则及选用审批程序第十七条 教材选用原则 1、教材选用应考虑到人才培养规格、课程体系、教学内容和教学基本要求等因素，既要符合教学大纲的要求，又要针对学生特点，体现学校特色。根据学科专业不同、层次不同，选用的教材内容要科学、系统，要反映最新的科研或应用成果，适合本校学生的实际水平，有利于课堂教学、有利于培养学生的创新能力。2、优先选用获国家或省部级奖励的优秀教材；优先选用国家级和省部级重点教材及统编教材；优先选用近三年出版的新教材。专业必修课教材的选用率不得低于60%，如有以上类型的教材，则不得另选其它类型的教材。3、每门课程原则上只允许选用一种教材。4、积极引进国外先进的原版教材。第十八条 教材选用程序1、教材的选用管理实行审定制度，严格规范教材选用程序，确保高质量的教材进入课堂，未经教材建设工作委员会认定的教材不得征订使用。2、教材审定工作实行教务处、院（系、部）、教研室三级审定。即任课教师提出所选用的教材后，首先由教研室主任负责对所选教材进行初审，然后由院（系、部）教材工作小组审议，院(系部)审定，最后由教务处负责对全校教材