人教版高中英语必修一unit 4 earthquakes 单元教学设计共四课时.docxVIP

教学过程步骤教学活动设计意图Step 1：preparations课前学生在教师的指导下通过网络查找如下内容：1．???? 唐山和旧金山的图片；2．???? 地震先兆知识；3．???? 地震的成因及世界各地的传说。资源策略：培养学生在网络上查找、筛选资料的能力；自主探究Step 2：Speaking practice Task 1：以竞猜的方法让学生猜出本单元涉及的两个城市。教师一边通过多媒体展示图片，一边让学生说出所看到的内容，同时加以启发提示。找一些能反映两地典型城市特征的图片，逐一展示，让学生慢慢猜出。Task 2：介绍本单元新单词　　利用多媒让学生充分领略两城市的优美风光后，教师转而问学生，如果两地经历了一场地震，会是什么样呢？向学生展示震后两地图片，引导学生认识本单元的新单词。描述两个城市培养学生表达自己观点的能力，可以激活学生头脑中有关图式经验，巩固学生已有的知识点。通过多媒体展示图片，呈现新单词。为接下来的听力练习从词汇方面降低难度。Step 3：(workbook)listeningTask 3：完成(workbook) listening(1)?????? 听前预测。学生听录音前对练习一的答案进行预测，根据高中学生已有的地理知识应该能预测正确多数答案，这样降低了难度。(2)?????? 听第一遍，完成练习一。(3)?????? 仔细听录音，完成第二题。(4)???