高三第一轮温习文言文翻译.pptVIP

管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 课堂练习 把下列句子译成现代汉语 （1）吾尝为鲍叔谋事而更穷困。 译文：我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘。 课堂练习 （2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 译文：天下的人不赞美管仲的贤明， 却赞美鲍叔能够识别人才。 文言翻译歌诀： 熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。?字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。?国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。?调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。?推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。?带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。 敬请指导 文言文阅读理解并翻译文中的句子 ①理解常见文言实词在文中的含义 　　 ②理解常见文言虚词在文中的用法 ③理解与现代汉语不同的句式和用法。 　　不同的句式和用法：判断句，被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 　　 ④理解并翻译文中的句子 考纲要求 准确 通达 有文采 2 翻译句子的三大标准 3、 翻译句子的两大招数 第一招：字字落实 第二招：文通句顺 直译为主 意译为辅 1、 翻译句子的一大原则 翻译句子 古人曾提出“信、达、雅”的三字标准 “信”即字字落实， “达”即文从句顺， “雅”即生动形象。 对于高考来说只要达到前两个标准即可。 “二标准”： 信：字字落实 达：文从句顺 忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余； 译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。 字字落实第一点:留 凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词，或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 翻译句子: 1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。《廉蔺列传》 译： 赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气闻名于诸侯各国。 人名、年号 人名 地名 官名 与现代汉语义同 字字落实第二点:删 文言中有些虚词在现代汉语中没有相应的词可替代，如果硬翻译会显得别扭或累赘，翻译时要删去。这些词包括：发语词，凑足音节的助词，结构倒装的标志，句中停顿的语气词，个别连词和偏义复词中虚设的成分等。 结构助词,取消句子独立性，删去 1、师道之不传也久矣。 语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去 译：从师的风尚不流传已经很久了 。 再如：“夫赵强而燕弱” “备他盗之出入与非常也” “其闻道也固先乎吾” （发语词） （偏义复词） （句中停顿助词） 将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字……换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了。  字字落实第三点: 换 1 、廉颇为赵将 2 、臣诚知不如徐公美 1、吾得兄事之 译：我要用对待兄长的礼节接待他 2、宁许以负秦曲 3、张良出，要项伯 4、今齐地方千里  词类活用：负，使……担负 通假字：要，通“邀” 古今异义：地方，土地方圆 1、注意古今词义、色彩的变化 5、先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。 6、璧有瑕，请指示王 译：先帝不因为我卑贱鄙陋，降低身份，委屈自己，三次到草房中来看望我。 译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。 定格式的固定译法。 8、吾孰与城北徐公美？ “孰与”也就是“与……孰”可译为“跟……比较,哪一个……” 注意 注意句式，要译出原句的特点 9、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ “何……为”可译为“为什么……呢” 文通句顺第一点: 把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。 把文言文句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。 1、蚓无爪牙之利，筋骨之强 。 定语后置 定语后置 译：蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨 2、君何以知燕王？ 3、太子及宾客知其事者 4、故燕王欲结于君 宾语前置 定语后置 壮语后置 5、安在公子能急人之困也！ 6、兵挫地削，亡其六郡。 译：军队被打败，国土被割削，丢失楚国六个郡的地方。 译：公子能急人之困的美德，表现在哪里里呢？ 文通句顺第二点： 在文言文翻译时，结合语境补出省略的成分，使译文通畅。 即：补出文句中省略了的内容（主语谓语宾语介词等） 1、私见张良，具告以事。 译：私下会见了张