九年级思想品德挺起民族的脊梁教学设计及课后反思.docVIP

九年级思想品德挺起民族的脊梁教学设计及课后反思 ——成安第二中学 于树明一、课标要求：了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。学习目标：情感目标：增强学生的爱国主义情感，用实际行动弘扬爱国主义精神。能力目标：培养搜集资料，合作学习，分析问题解决问题的能力和联系历史与现实的能力。知识目标：知道民族精神的内容，理解中华民族精神的作用。三、重难点：1.重点：爱国主义是中华民族精神的核心2.难点：中华民族精神的作用。四、教法：创设情景法 视频演示法 活动教学法五、学法：自主探究法 合作探究法 小组展示法 材料收集法等六、课前准备：（1）教师搜集有关民族精神的材料、视频，制作多媒体课件。（2）学生在教师的指导下预习，收集有关爱国的人物、名言警句、诗词、诗歌等。收集编写赞美民族精神的三句半、顺口溜、诗歌、歌曲、宣誓词等七、教学流程：（一）情景导入：1.师：2010年广州亚运中国得了199枚金牌，金牌榜位居首位，在这期间有许多激动人心的时刻，下面来看精彩回放：2.播放刘翔夺冠的视频。3.师：在刘翔身上体现了哪些精神？4.生答:(顽强拼搏，爱国等)5.师：正是刘翔的这种精神激励着刘翔伤后复出，再次夺冠，挺起了民族的脊梁，今天我们来学习学习10课1站：挺起民族的脊梁。6.出示课题。（二）自主学习1.学生读书，完成下列问题：（1）中华