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科技文理性思辨 　　如果说，情感性是阅读文学作品必不可少的一个素养，那么理性与科学，即阅读时重视数据和事实的思维则是做好科技文和社科文题目最最重要的招数。大家似乎都有这样的体验，对于这一类题目的解答，理科同学得分率往往高于文科同学，其道理就在于此。从某种意义上说，理性思维对于社会的发展，对于提升人文境界，具有更加重要的分量，所以高考必考，也是情理之中，这是不以你主观意志、个人好恶为转移的。重要的是，你要如何“适应”它并与之同步，由“拒之门外”到“登堂入室”而“了然于胸”，这是作为高三学生首先要思考的问题。每年的高考语文试卷，都要求考生能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。而科学类文章的阅读与考查，又大都以自然科学类文章（简称“科技文”）为主。因此，掌握科技文阅读的要领，提高解答科技文阅读题的能力，对于每一个考生来说，都是相当重要的。 　　 　　如何做好科技文阅读文章的题目呢？ 　　 　　1．要站得高。所谓“高”，那就是你要有宏观思维，要独上高楼，要对考试范围、考试要求及试题命制特点了然于胸。国家级考试往往体现着国家意志，在科技文的考试中，命题者常把国家导向隐含其中暗示出来。统一考试，其实是最好的一次科普，比如人有两个大脑（人脑和肠脑）的知识，很多人就是得益于有一年的高考试题中的科技文，所以命题者常会从这些角度去选择最新的科学知识、诺贝尔奖获得者的理论等作为考试的材料，让你在短时间内得到科学的熏陶。近年的科技文考查，基本上是沿袭历年高考卷的特点，试卷长度在800字到1300字之间，一般赋分12分或9分，题量为3～4题。设计角度主要是：（1）对概念的理解。题干往往表述为“下列对‘×××’这一概念的理解，符合（或不符合）文意的一项是”，涉及对文中主体概念的定义以及诠释。（2）对句意或文意的把握。题干往往表述为“下列对‘×××’这句话理解错误（或正确）的一项是”或“下列理解不符合（或符合）原文意思的一项是”等。（3）对原因依据等的分析。题干表述依文章内容及考查角度而定。（4）根据文中提供的信息进行推断。题干往往表述为“根据原文提供的信息，以下推断正确（或不正确）的一项是”。去枝留干而言，主要考查学生的理解、筛选（包括甄别）、分析（包括提要）、推断能力。 　　2．要知内容，明结构，懂方法。做科技文阅读，一般的流程是先看原文，再看考题，然后根据考题对照原文判断对错。而第一次与选文的接触，不应该是泛泛而读的，而应该在第一遍的阅读中，就能做到既理清概要，又抓准了关键部位，这样的阅读才是既经济（从时间上说――因为高考同时也是拼时间之战）又有效的。（1）熟悉选文内容。科技文是个大概念，里有很多的分支，你一拿到试卷，看第一遍时，就要尽快与你的记忆仓库中的材料对号入座，同步反应。（2）熟悉科技文写作套路。一篇科技短文，一般总是先介绍某一研究对象或成果，包括其概念的内涵和外延；接着介绍它的研究过程或状况，以及对以往研究（或成果）的继承与发展；进而介绍该研究（或成果）的意义，以及存在的缺陷或不足、今后的努力方向等，有的还涉及到使用等方面的问题。当然，谋篇之法，不会是“固定”式的，而会随着说明对象、内容以及侧重点的不同而有所差异，但如果你仔细揣摩了几种不同类型的科技文，相信你就能心中有数了。（3）熟悉命题者常用设题的方法。命题者常用以下几种方法拟题：无中生有、概念偷换、话题转换、以偏概全、张冠李戴、指代模糊、顺序颠倒、因果错位、已未混淆。对这些方法要实质上领悟它，把术语变成自己的经验。比如“已未混淆”法，这其实就是英语里的时态混淆，把“将来时”当做“完成时”，或者相反用之。一般有两种情况，一种是把未实现的或假设的事当做已存在的事；一种是把已实现的事，当做未出现或将出现的事。再比如“张冠李戴”法，命题者常常把不是某个人说的话、做的事或者不是某个人的观点，强加到其头上，虽然选项的说法或观点本身有可能是正确的，却不符合题干的要求。 　　3．忠实原文去甄别，辨析是非莫糊涂。虽然四道科技文阅读题涉及的能力要求是多方面的，如理解能力、筛选能力、概括能力、整合能力及推断能力等等，但仔细研究历年的高考命题，我们会发现，根据选项对照原文进行甄别辨析，是解答科技文阅读题的最基本方法。因为虽然考查的能力是多方面的，但其立足点基本上还是在词语或句子上，是在对词句的辨析的基础上进行的。因此，在复习中，要重视养成善于捕捉、分辨文中重要词句的思维习惯和能力。要从以下几方面去努力：（1）明确概念。要区分概念的内涵与外延，并能对概念作出比较正确地诠释，如文后范文中的“基因”“干扰”“沉默”等。（2）理解句子。科技文的句子往往比较长，关系复杂，意义隐含，所以要对这些句子作细致的分析，不能大致如此，马虎大意。（3）找出中心句。只有迅速地找到表达观点的中心句，才能在面对信息比较复杂的