浅析格助词とに用法特点.docVIP

浅析格助词とに用法特点 　　摘 要： 日语的常用助词中，有一些助词由于在用法上具有近似性，导致使用者在表达中的误用，因此对这些助词进行用法辨析就十分有必要了。本文主要论述格助词「と」、「に」的近似用法，并通过对两者的比较分析，得出了「と」、「に」在这些近似用法中的差异。 　　关键词： 格助词 「と」、「に」相关近似用法特点 比较 　　 　　日语常用助词中有部分助词的用法极为近似，易造成使用者的误用，因此对这些具有近似用法的助词进行辨析就显得十分必要。虽然目前关于常用助词的论述较多，但涉及到助词间用法辨析的相对较少，特别是格助词「と」、「に」之间的辨析。本文围绕格助词「と」、「に」的一些相关近似用法进行比较，希望能为使用者在正确使用「と」、「に」时提供一些有益的参考。 　　日语属于粘着语，而起粘着作用的正是日语中的助词，所以助词的正确使用在日语表达中的作用就可想而知了，然而大部分助词用法的多样性，无形之中为助词的正确使用增加了许多难度。根据顾明耀主编的《标准日语语法》中的统计，格助词「と」的用法大约有五种，格助词「に」的用法大约有十三种之多，而且格助词「と」的五种用法中居然有三种用法也在格助词「に」的用法中出现了，具体来说就是这两个助词都可用于表示对象、基准、结果，那么在上述三种情况下的「と」、「に」是否可以完全相互替代？还是各有特点，不能随意互换？接下来针对「と」、「に」的这三个用法进行比较说明。 　　一、表示对象 　　「と」在表示对象时，主要涉及到以下两个方面：（1）用于表示谓语动作的伴随者，即主语可以单独完成该动作，「～と」这一部分只是作为补语，引出谓语动作的伴随者。下面来看个句子：わたしは（友?と）映画を?に行きました（我和朋友去看电影了）。句子中的谓语动作“看电影”由主语“我”一人即可完成，而“朋友”作为伴随者，表明其也参与了该动作。（2）表示谓语动作所必需的另一方，也就是说表达中的谓语动作需要主语与对象双方才能实现。例文：李さんは（山田さんと）会?の??をしました（小李和山田做对话练习了）。eNewfQ?N此资料来源于：和风日语http：//www.省略P）NLN=F`あの人は（高?さんと）?婚するそうです（听说他将和高桥结婚）。这两句中的谓语动作“做对话练习”、“结婚”单靠主语一人是无法实现的，所以对象的存在是必不可少的，日语中也把这类句子称为对称谓语句，句子中主语与对象之间属于对等关系，因此上面的例句也就可以作如下改写：山田さんは李さんと会?の??をしました。高?さんはあの人と?婚するそうです。通过上述分析，可以看出「と」在表示对象时，对象均参与了谓语动作，并且在用法（2）中着重体现出主语与对象的互动对等性。 　　「に」在表示对象时，主要用于谓语动作的承受者。例文：わたしは学生に日本の文化を?介してあげます（我将给学生介绍日本文化）。新年のあいだに友?に祝いメ?ルを送りました（新年期间给朋友发送了祝福短信）。在这两个例句中的谓语动作是由主语单独完成的，对象方只是该谓语动作所涉及的。除此，「に」也可以用于一些表示态度或心里现象的自动词所涉及的对象，如：自??に注意してください。私はそんなやり方に反?します。这一点也看作是「に」所特有的用法。 　　由上述比较说明可看出：「と」、「に」虽然都可用于表示对象，但是又各具特点，如「と」的对等性、「に」的单向性等。 　　二、表示基准 　　「と」所具有的对等性特点在表示基准时也被充分地体现出来。「と」在表示基准时，一般以复合形式出现，且复合部分的词也往往表现出一定的对等性、差异性等，如「と比べる」、「と?う」、「と同じだ」等，由此可看出「と」主要用于表示比较基准。例文：去年の冬と同じく、今年の冬も暖かった（和去年冬天一样，今年冬天也暖和）。昔と?って今では女の子も大?多国へ留学する（和以往不同，现在许多女子也可以去许多国家留学）。上述句子所说的“今年冬天也暖和”和“现在许多女子也可以去许多国家留学”都是以「と」前名词为比较基准而得出的结论。 　　与「と」的用法相比，「に」虽然也可用于比较基准，如在「～に比べる」、「～に劣る」等表达中的运用，但与此相比，「に」更多的是用于和状态性谓语连用，以表示该谓语状态所成立的基准。例文：あの人はお酒に?いです（那个人喝酒厉害）。果物は体にいいです（水果对身体好）。例句中的“厉害”、“好”，主要是以「に」前名词一方为基准作参照而言。 　　上述的比较分析表明：「と」在表示基准时，常和具有相同或相反等意义的词连用，着重于表示两者之间比较时的比较基准；「に」则主要与一些表示状态的词连用，以一方为基准，来表明该状态的成立。 　　三、表示变化结果 　　在分析助词「と」、「に」用于表示变化结果的异同时，有人曾以表示变化结果的「名词となる」、「名词になる」