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班主任工作总结 七（14）—— 2018/6/30 班级理念 本学期的班务工作中，我始终坚持以思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。 我班的工作总结包括三个方面 1、回顾所做的工作 2、剖析存在的问题 3、反思以后的发展 一、回顾过去 　1、思想政治教育 讲解 “一日常规”和“十条禁令”。 讲解“静餐”教育和“耳语宿舍”教育 （每次班会强调） 让学生从心底里明白规范自己的行为是必要的。 2、班风学风建设 主抓行为上的落实。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。 接着关注学生的静餐情况和耳语宿舍情况。和学生共同吃饭，巡视督促监管。宿舍里也是经常巡视。 给学生宣讲课堂常规，组建学习小组， 定制班规。 3、班级队伍组建 选举有责任心组织力的班级干部 培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用， ?定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。 4、与教师家长沟通 定期与其他教师交流学生情况，制定管理措施 召开家长会，加强与家长沟通 二、分析存在的问题 1、学风方面 个别学生学习兴趣不浓厚，课前不会预习，上课注意力不集中，课后作业不能按期完成，甚至以抄写为主。 个别学生偏科严重，凭着自己的喜好去学习，越是薄弱科目越是不主动学习。 朗读，写字心神不投入，不过大脑只做样子。 2、班风方面 个别学生纪律观念淡薄，不拿一日常规当回事，自由散漫。 个别学生没有集体观念，缺少集体荣誉感，我行我素，虽然每次班会都会强调，但是依然有很大的上升空间。 学生自制能力差，从众心理强，侥幸心强，很多时候知道不对，但是还会去做。 3、思想教育方面 个别学生情感脆弱，容易感情用事，害怕失败，害怕老师批评，一遇到挫折就逃避，不能正确面对现实，和同学之间闹矛盾，不能宽容相待。 4、其他方面 班干部对自己要求不严格，服务态度不好，管理方法简单粗暴，因而管不住别人。 小组长只管自己学习，对组员关心不够。 三、未来发展 1、引导为主 正面引导学生，给他们树立自信心 课下多找学生谈话，了解班级大部分学生的心理状态和学习状况，分析利弊，寻找学生的闪光点，及时鼓励，帮助他们树立自信心，迅速成长。 2、完善管理制度 利用制度来管理学生，细化完善班级量化制度，包括学习、考试、纪律、卫生、活动等多方面。奖惩有度有效。从不同角度设法调动每一个学生的积极性。 3、利用班会课培养学生人生观 让问题学生剖析自己存在的问题，然后正确对待，努力改掉。正班风，促学风、树正气。 定期考察班干部，谁优秀谁努力谁当选，及时更换不作为的班干部。 表彰先进，传递正能量，让优秀的学生、班干部、小组长等分享所做所得，从而去影响其他学生。 结语 爱就是教育，是传递，是管好班级的唯一法宝。我相信，学生需要我们老师做的，也只有爱和鼓励。