七年级生物下册第9章第2节《人体的组成(第2课时)》教案(新版)苏科版.docVIP

第2节 人体的组成【教学目标】1.通过观看课件、阅读文本、观察图片，能够举例说明人体各组织的特点和功能。2.通过观看课件、阅读文本、观察图片，能够描述人体的结构层次，形成人体是一个统一的整体的观点。【教学重点】探究人体的多层次结构；形成人体是一个统一的整体的观点。【教学难点】人体各组织的特点和功能。【教学准备】1.教师准备：讲课PPT、视频、图片等。2.学生准备：课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动1.导入复习人体内的腔和腔内的主要器官。提问：人体的器官有不同的功能，那么这些器官是由什么构成的呢？ 回忆人体内的腔和腔内的主要器官，思考老师所提问题。2.人体的组织 1. 引导学生阅读课本P28内容，并对照P36信息库信息讨论人体的四种组织。提问： = 1 \* GB3 ①人体的四种组织分别具有哪些功能？②人的心脏是由哪些组织构成？阅读课本中相关内容，根究P36信息库内容认识人体组织，思考回答问题。2. 动画、图片演示人体的组织，播放（人体的组织）课件。作业：查询信息库中的有关资料，列表比较人体的四种基本组织的分布、组成、特点和功能的不同。观看动画、图片、课件，列出四种基本组织表3.人体的多层次结构1. 引导学生阅读课本P29人体的多层次结构内容，播放（人体的结构层次）课件，根据图9-10分析人体消化系统的组成。提问： = 1 \* GB3 ①你能说出消化系统是怎样构成的吗？