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新中国的科技、教育与文化发展 相关历史名词 科教兴国战略 211工程 希望工程 菜篮子工程 五个一工程 863计划和火炬计划 “左” 倾和“右” 倾 科教兴国战略 邓小平于1995年在全国科技大会上首次提出。 “科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。 简而言之，就是发展科技，用科技和教育使国家强大、振兴起来。 【知识拓展】教育、经济和科技三者的关系? 1、教育是培养人才、提高国民素质的基础，是科技进步、经济发展的基础。 2、教育的发展推动了科技的进步，科技的进步带动着教育水平的进一步提高。 3、国民经济的发展取决于科学技术的进步，同时又推动科学技术的进步。 归根到底，教育是基础，因此国家把教育摆在优先发展的战略地位，提出了“科教兴国”的战略。 “211工程” “211工程”是中国政府为了迎接世界新技术革命的挑战， 211院校名单面向21世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展，力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平的建设工程。 “211工程”是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，是国家“九五”期间提出的高等教育发展工程，也是高等教育事业的系统改革工程。 希望工程 希望工程是由团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年10月发起的一项公益事业。其宗旨是建设希望小学，资助贫困地区失学儿童重返校园，改善农村办学条件。 菜篮子工程 菜篮子工程 shopping basket program 为缓解我国副食品供应偏紧的矛盾，农业部于1988年提出建设菜篮子工程。一期工程建立了中央和地方的肉、蛋、奶、水产和蔬菜生产基地及良种繁育、饲料加工等服务体系，以保证居民一年四季都有新鲜蔬菜吃。 到二十世纪九十年代中期之前，菜篮子工程重点解决了市场供应短缺问题。菜篮子产品持续快速增长，从根本上扭转了我国副食品供应长期短缺的局面。除奶类和水果外，其余菜篮子产品的人均占有量均已达到或超过世界人均水平。 五个一工程 由中共中央宣传部组织的精神文明建设五个一工程评选活动，自1992年起每年进行一次，评选上一年度各省、自治区、直辖市和中央部分部委，以及解放军总政治部等单位组织生产、推荐申报的精神产品中五个方面的精品佳作。这五个方面是:一部好的戏剧作品，一部好的电视剧作品，一部好的图书(限文艺类)，一部好的理论文章(限社会科学方面)，一部好电影。 863计划和火炬计划 指1986年3月3日提出，经论证后中央批准的《高技术研究发展计划纲要》， 863计划即国家高技术研究发展计划，是中华人民共和国的一项高技术发展计划。这个计划是以政府为主导，以一些有限的领域为研究目标的一个基础研究的国家性计划。旨在提高我国自主创新能力，坚持战略性、前沿性和前瞻性，以前沿技术研究发展为重点。 火炬计划是一项发展中国高新技术产业的指导性计划，于1988年8月经中国政府批准，由科学技术部（原国家科委）组织实施。火炬计划的宗旨是：实施科教兴国战略，贯彻执行改革开放的总方针，发挥我国科技力量的优势和潜力，以市场为导向，促进高新技术成果商品化、高新技术商品产业化和高新技术产业国际化。 “左” 倾和右 倾 左倾是指政治上追求进步、同情劳动人民的倾向。而带引号的“左”倾，则是政治思想上超越客观，脱离社会现实条件，陷入空想、盲动和冒险的倾向。所以，为了表示贬义，特在左字上添加了引号，即“左”倾，以区别于真正的左倾。“左”倾思想表现为急于求成，主观地夸大革命力量，轻视敌人力量和客观困难，在革命和建设中采取盲动的冒险的行动;或者在革命组织内部混淆两类不同性质的矛盾，采取残酷斗争、无情打击的政策;或者在同盟军问题上实行关门主义，打倒一切。 右倾思想就是过分保守，思想落后于时代和形势的发展。指党内的一种错误思想，表现为对敌人软弱、妥协、害怕、投降，政策和路线上保守，走在群众的后面。不能随着事情客观情况前进,在党内斗争中放弃原则和斗争，像国民大革命时期，陈独秀就犯了右倾主义错误，在与国民党斗争中放弃了领导权,最终革命失败。 中国历史上的“左”倾与右倾 1、国民革命时期，陈独秀的右倾机会主义错误，导致大革命失败。 　　 2、张国焘的左倾关门主义错误，重用工农干部，排挤知识分子。 　　 3、瞿秋白的左倾盲动主义错误。 　　 4、李立三的左倾