2018年5月海南省普通高中通用技术操作考查说明课件-(共31张).pptxVIP

普通高中通用技术操作考查说明;一、考查目的 设计制作考查以学科课程标准为依据，关注学生核心素养的发展，充分体现通过考试评价促进学生学习、甄别学生学业水平的功能，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上进一步发展。 ;通用技术课程标准（新）要求：;工艺及方案实现： 1.掌握简易木工、金工、电子电工的常用工具的使用方法以及常见加工工艺。 2.了解常见材料（如木材、金属、塑料等）的特性及连接方法，学会模型或 原型的制作和装配。 3.了解数字化加工设备、加工方法和工艺流程。 4.根据设计方案和已有条件，规划材料和选择加工工艺，完成简单产品的模 型或原型制作。 技术交流与评价： 1.分析归纳技术语言的种类及其应用。 2.识读简单的机械加工图、电子线路图、效果图、装配图等常见的技术图样。 3.识读和绘制简单的草图、三视图。 4.从技术的功用性、可靠性、创新性和文化性以及专利保护等角度对设计过 程和最终产品进行整体评价，写出评价方案。 5.在交流的基础上写出简单的技术设计评价报告。;二、考查范围及内容 根据 2017 级新生使用的《高中通用技术学科教学指导意见》，考查范围为必修内容《技术与设计 1》和《技术与设计 2》模块的设计制作内容。 项目有： 1.设计制作平板电脑支架 2.设计制作吊兰挂架 3.设计制作屏幕防近视提醒装置;四、成绩等级及评定标准： 设计制作考查成绩分为“合格”与“不合格”两个等级。其中，达到“评定要点”前 4个要点及以上者为合格，否则为不合格。;五、考查的组织 1.各学校根据上述三项项目，做好考查前的工具、材料等准备工作。 2.提前一周布置并开放考场，让学生熟悉或试做上述各考查项目，考查前一天封闭考场， 重新调试好工具设备。 3.学校各班级提前做好考生自愿分组， 2-4 人一组。每一组共同完成一个项目的考查。 建议每场分为 18 个组（各校根据场地情况调整），包含 3 个项目，每个项目 6 组。 4.考生进入考查现场时，每组派 1 人随机抽取 1 个项目进行考查。考查时间在 60 分钟 之内。 5.每组考生共同完成一份“设计方案（答题卷） ”。 6.教师根据考查项目的评定标准，对考生当场做出成绩评定。师生共同记录考查过程，将过程和结果的图片与成绩同时记入考生的综合素质电子管理档案。;三、考查项目及要求 （一）项目 1 项目名称： 设计制作平板电脑支架 项目描述： 林小明经常需要使用平板电脑在网上进行互动学习。他希望书桌上有一个可以放置平板电脑的支架，不用的时候可以折叠起来，放到书包中方便携带。平板电脑尺寸：宽 256 ×高 175 ×厚 10mm。 请为他设计、制作一款平板电脑的支架（图 1 为示意图，供参考）。实现功能： 1.支架可以稳定摆放在桌上，结构牢固；支架的支撑角度可调。 2.支架可折叠，携带方便，折叠后可放在书包中或书架上。;项目要求： 1.支架采用木质材料。 2.构思支架的设计方案，绘制结构草图并配必要的设计说明。 3.用所提供的材料、工具，制作一个平板电脑支架原型。 （提示：所提供的材料工具不一定都要用上或用完。）;材料实物;材料实物;材料实物;工具列表;工具实物;工具实物;工具实物;工具实物;作品实物;作品实物;作品实物;作品实物;评定要点：1.设计方案符合设计要求。2.完整提交技术图样和作品原型。3.经测试作品符合功能要求。4.正确使用工具设备，安全规范。5.选料适当，用料节省。6.结构简洁，工艺合理。7.组员分工合理。;关于通用技术技能操作考查的思考：;关于通用技术技能操作考查的思考：;关于普通高中学业水平合格性考试的思考：;关于普通高中学业水平合格性考试的思考：;我们的“初心”是什么？;感谢聆听，欢迎指正。