中考生物总复习 第二单元 生物体的结构层次 第二节 细胞分裂、分化形成组织细胞分化形成组织教学设计.docVIP

细胞分化形成组织教材分析《细胞分化形成组织》选自河北少年儿童出版社编写的《生物学》，本节课的内容节先自教材七年级上册中第二章生物体的结构层次的第二节细胞分化形成组织。本节内容是在学生学习了细胞的分裂和生长的基础上，向学生介绍细胞经细胞分化形成组织、以及植物的主要组织和人体的几种基本组织，本节内容又是以后章节中学习绿色植物、人和动物等多细胞生物体”的基础。因此说，本节内容在本章中甚至本教材中起到了承前启后的作用，学好本节内容对理解生物个体的生命活动有着非常重要的意义。学情分析 学生会对细胞分化形成组织难以理解，因这是一个微观的动态过程，学生由于缺乏感性认识，认识起来有一定的困难。 教学目标的确立1知识性目标 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的；识别植物的几种主要组织；识别人体的几种基本组织。2技能性目标 小组合作、讨论交流、口头表达能力的培养3情感性目标 养成实事求是的科学态度；领悟结构和功能相互适应的重要原理。教学重点难点的确立《细胞分化形成组织》是一个微观的动态的过程，学生由于缺乏感性认识，理解起来有一定的困难，所以我确定细胞分化、组织的基本概念、人和动物的基本组织、植物体的基本组织为重点，也是本节的难点，所以在观察人体基本组织的图片时教师也应当做重点，放在指导学生进行观察活动上。教学方法、学法生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，是一门培养人