文艺复兴启蒙运动等级考复习总结.docVIP

文艺复兴一、概括1、时间：14--16世纪2、最早诞生于：意大利地区。 随后传播到英法德西尼德兰3、意大利代表文学三杰：但丁《神曲》 彼特拉克 人文主义之父 薄伽丘 《十日谈》艺术三杰：达●芬奇 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 米开朗基罗《大卫》 拉斐尔 《西斯廷圣母》马基雅维利 《君主论》4、英国代表莎士比亚 《 HYPERLINK /item/%E7%BD%97%E5%AF%86%E6%AC%A7%E4%B8%8E%E6%9C%B1%E4%B8%BD%E5%8F%B6/35938 \t /item/%E5%A8%81%E5%BB%89%C2%B7%E8%8E%8E%E5%A3%AB%E6%AF%94%E4%BA%9A/_blank 罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》《奥赛罗》《威尼斯商人》5、法国代表 拉伯雷 《巨人传》6、德意志地区 丟勒 《启示录》7、西班牙 塞万提斯 《堂吉诃德》8、尼德兰 伊拉斯谟 《愚人颂》9、斗争目标 天主教神权和封建主义10、性质和实质原因经济根源 资本主义萌芽，工商业繁荣阶级基础 新兴的资产阶级逐渐壮大，谋求思想解放和政治地位的提高文化基础 丰富的古希腊古罗马的文化以及充沛的人才社会根源 天主教会的黑暗统治与意大利北部地区的城邦体制思想核心人文主义，以人权反对神权，以人性反对神性。提倡人的价值和人性的解放。重视现世生活，反对宗教禁欲主义。重视科学实验，提倡乐观主义的人生态度。积极作用负面影响作用恩格斯高度评价文艺复兴，：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”【巨人指 HYPERLINK /item/%E6%96%87%E8%89%BA%E5%A4%8D%E5%85%B4%E4%B8%89%E6%9D%B0 \t /_blank 文艺复兴三杰： HYPERLINK /item/%E8%BE%BE%E8%8A%AC%E5%A5%87 \t /_blank 达芬奇、 HYPERLINK /item/%E8%8E%8E%E5%A3%AB%E6%AF%94%E4%BA%9A/121079 \t /_blank 莎士比亚、 HYPERLINK /item/%E4%BD%86%E4%B8%81/22515 \t /_blank 但丁】积极作用第一场思想解放运动，一定程度上打破封建神学的束缚，有助于资本主义经济的发展和工商业的繁荣。为早期的资产阶级革命做了一定程度上的思想动员，推动了宗教改革和新航路开辟。推动了西欧自然科学和社会哲学的发展，为后期思想的进一步解放开辟了道路，同时丰富了世界文化的内容。消极作用由于资产阶级实力弱小以及西欧独特的社会政治，部分思想家们以打击封建割据为出发点主张加强封建君主专制的中央集权。过度的人性自由，导致文艺复兴后期社会上物欲横流，滋生了享乐主义、拜金主义。1、欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是 文艺复兴时期画家 B．19世纪现实主义画家 C．法国印象主义画家 D．20世纪现代主义画家 2、维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出( ) A．人文主义的教育理念 B．宗教制约着教育发展 C．教育摆脱了宗教束缚 D．文艺复兴尚未影响教育领域 某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类水久居住的场所。“他们”是( ) A．文艺复兴时期的文学家 B．宗教改革的发起者 C．启蒙运动时期的思想家 D．进化理论的倡导者 启蒙运动时间 17--18世纪起源于英国，发展于法国，传播到德、俄、美、拉、中、日思想主旨 理性主义，反对封建主义和蒙昧主义性质 资产阶级思想解放运动代表，英国 培根 霍布斯 洛克 法国 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 狄德罗 法国启蒙运动的背景原因经济 资本主义政治 封建君主专制、天主教会科学 自然科学 理论武器培根 唯物主义哲学家 唯物主义经验论者，他反对中世纪经院哲学，提倡实验和观察的方法。实验科学的创始人，是近代归纳法的创始