实践认识-溧水第三高级中学.PPTVIP

（4）实践是认识的目的 3、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 * * 我们能获得真理吗? 我们怎样获得真理? 1、实践及其特点 （1）实践的含义： ——人们改造客观世界的物质活动。 ①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 ②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实存在。 （人类特有，不同于动物的本能活动） （不是纯主观的思维活动、认识活动） （2）实践的特点： （三个） ①实践具有客观物质性 （原因） a、从实践的基本要素来看： 客观的 实践的主体 实践的对象 实践的手段 b、从实践活动的过程来看： （体力、智力） （工具、设备） （自然界、社会关系） ②实践具有能动性 （原因） 实践是人有目的、有意识活动 在改造自然的实践中： 创造出…… 在改造社会的过程中： 创造出…… ——客观性 实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果受到客观事物及其运动规律的制约。 实践的基本要素 a、社会性： 人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史阶段上，实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的。 b、历史性： 实践是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。 ③实践具有社会历史性 总之，实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。 （1）实践是认识的来源 （2）实践是认识发展的动力 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准 （4）实践是认识目的 ２、实践是认识的基础 为什么？ 因为： （实践决定认识） （1）实践是认识的来源 孙子兵法是怎样产生的？ ●军事上的需要 ●在具体的军事活动中产生的 2006年8月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。 人们对冥王星认识的变化表明 了什么道理？ 实践是认识发展的动力 （2）实践是认识发展的动力 实践 ① 新问题 产生 提出 新要求 推动 新探索和研究 ② 实践的发展 提供 认识工具 认识的发展 促进 ③ 锻炼 人的认识能力 实践 提高 认识的发展 促进 认识的深化 推动 亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。 伽利略：不同重量的物体下落速度相同。 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 人们无法判定自己的认识是否与客观事物相符合； 客观事物自身也不能回答认识是否正确反映了它； 只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西（实践）才能检验主观认识与客观事物是否相符合。 为什么？ 实践 主观 客观 ②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。 ①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。 ③脱离实践不为实践服务的认识就失去了它的实际意义。 实践和认识的辩证关系： 实践 认识 决定 反作用 科学理论对实践具有指导作用 人 的 认 识 从 何 而 来 实践及其特点 实践的基本含义 实践的特点 实践具有客观物质性 实践具有能动性 实践具有社会历史性 实践是认识的基础 实践 是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 1．下列观点包含实践是认识基础的有：①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则退(?????? ) A．①②③ B．②④⑤　 C．①④⑤　 D．①③④ D 2、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明 （ ） A、实践是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。 C B 4、“路遥知马力，日久见人心”，从认识论角度看，其哲学寓意（ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力 B * *