中二班--学期工作计划.docVIP

2017—2018学年下学期一、班级情况分析：在上学期末部分幼儿进行了各方面的自评和互评，发现也存在了一些问题：我班幼儿与幼儿之间存在较大的能力差异。大部分幼儿能够客观地评价自己的不足，还有部分幼儿过于谦虚，在某些方面只给了自己一颗星星。在上学期的学习活动中发现我们幼儿在节奏感方面有所欠缺，只有少部分幼儿会听音乐的前奏。在数学方面，个别幼儿点数不能对应起来。二、指导思想 本学期，我们将继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》的精神，坚持以幼儿园的园务工作 HYPERLINK /Article/ \t _blank 计划为指导，积极开展“图书漂流”和小小毕加索、玩转爱立方、体智能的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动有趣的教学活动，为孩子创设良好的学习氛围。三、学期工作目标： （一）加强对幼儿的常规教育，学会安静用餐、入厕、午睡，养成良好的倾听习惯，能够耐心的等待，培养良好的生活卫生习惯。 1.结合每个主题，创设与主题相关的游戏环境，不断的丰富游戏区中的 HYPERLINK /Article/ \t _blank 材料，促进幼儿的创造力和想象力的发展，在游戏中，重点引导幼儿大胆交往，提高幼儿的语言表达能力。 2.按照班级安全计划，开展相关的安全活动，将安全教育融入到幼儿的一日活动中去，帮助幼儿掌握一定的自我保护知识，提高幼儿的自我保护能力。 （二）重视特色和课题活动的开展，按特色教学的计划开展绘本教学活动和体智能课程，鼓励幼儿大胆想象，动静结合，积极参与。 1.有效的开展家长工作，通过多种途径，如丰富班级网页，面谈等积极开展家长工作，做到家园目标一致。 2.为幼儿提供丰富多样的游戏材料，包括区域游戏材料、户外游戏材料、自主性游戏材料等，让废旧材料变废为宝，大力发挥老师的聪明才智，利用家长资源收集并制作游戏材料，逐渐丰富幼儿游戏材料。四、各领域要求 健康： 1. 结合活动发展幼儿动作的协调性和灵活性，如：跑跳、钻怕、攀登、投掷、拍球等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。 2.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。 3.让幼儿养成良好的作息习惯、饮食习惯、个人卫生习惯，做到早睡早起，吃饭不挑食，少喝饮料多喝水，勤洗澡换衣剪指甲，早晚刷牙。 4.鼓励幼儿做力所能及的事情，做到自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣，能整理自己的物品。 语言： 1.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题，讲述比较连贯。 2.遵守集体生活的语言规则，如轮流 HYPERLINK /Article/ \t _blank 发言，不随意打断别人 HYPERLINK /Article/ \t _blank 讲话等。 3.能大体讲出所听 HYPERLINK / \t _blank 故事的主要内容，根据连续画面提供的信息大致说出 HYPERLINK / \t _blank 故事的情节。 4.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。 科学： 1.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件，发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。 2.能通过简单的调查收集信息，用图画或其他符号进行记录。 3.在指导下，感知和 HYPERLINK /Article/ \t _blank 体会有些事情可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。 4.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。 5.能感知物体的形体结构特征，画出或拼接出该物体的造型。 艺术： 1.能专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。 2.能够用绘画、捏泥、 HYPERLINK / \t _blank 手工制作等多种方式表现自己的所见所想。 3.经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、韵律、舞蹈、表演等活动。 4.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，用拍手、踏脚等身体动作或可敲打节拍和基本节奏。 社会： 1.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法，知道父母的职业，能 HYPERLINK /Article/ \t _blank 体会到父母为养育自己所付出的辛劳。 2.能按自己的想法进行游戏或其他活动，自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。 3.能基本遵守规则，不私自拿不属于自己的东西，知道说谎是不对的。 4.喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活