七年级生物下册第一章第2节《消化和吸收(第1课时)》教案(新版)济南版.docVIP

第二节 消化和吸收【教学目标】1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能描述人体消化系统的组成及各器官的位置和形态和功能。2.通过探究口腔对淀粉的消化作用，能够知道消化的概念和类型。【教学重点】描述人体消化系统的组成以及各器官的形态、结构和生理功能。【教学难点】通过探究活动“口腔对淀粉的消化作用”，理解化学消化的含义，认同科学探究的过程。【教学准备】1.教师准备：准备实验的教学器材，PPT课件、视频、图片·2.学生准备：课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动1.导入复习提问：1.食物中含有哪几类营养物质？2.描述三大营养物质的作用。3.列举四种维生素的食物来源和缺乏症。根据食物的营养延伸到食物的消化和吸收的学习。回顾食物的营养物质内容，思考食物是怎样消化吸收的。2．消化系统的组成我们知道消化和吸收是通过消化系统来完成的，我们首先要了解的就是人体的消化系统。引导学生阅读课本P8-P9消化系统的组成内容，播放课件，要求学生小组合作讨论回答下列问题：1.对照图3.1-4消化系统的示意图，说出人体消化系统的组成、位置及作用。2.尝试指出自己的胃、小肠和肝脏的位置。3.列表比较五种消化腺分泌的消化液名称、消化液流入的器官以及消化液中含有的消化酶的种类。自主阅读课本，对照图片了解人体的消化系统组成。3. 探究唾液对淀粉的消化作用消化道的起始部位是口腔，口腔里有牙齿和舌，还有唾液腺分泌的唾