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姐相中心小学六年级上册英语教学设计PAGE PAGE 1课题: Unit 3 My weekend plan 第一课时 A Let’s learn Make a plan一、教学内容及说明本单元是义务教育课程标准实验教科书人教版小学英语六年级上册关于周末计划。本节课的教学内容A Let’s learn Make a plan(1)学习短语：visit my grandparents ，see a film，take a trap，go to the supermarket。(2) 学习询问并回答周末计划 (3) 学习句型：What are you going to do today? I’m going to..教师在教学过程中要注意多创设情境为学生提供综合运用语言的机会。说明：根据本单元主题周末计划，在教学过程中应注意：1、简单的提问与回答关于计划的相关动作并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。2、在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯培养良好的语音语调和语感。根据本单元的单元训练目标，确定本课的重难点为四会短语和句型。二、教学目标及说明1.知识与能力：（1）能够听、说、读、写短语：visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket. 2. 方法与技能：能够描述周末计划如: What are you going to do?I am going to ... 3.情感态度与价值观：通过学习有关周末活动的四个词组，学会在生活中计划周末。说明：只有掌握了基本短语和句子才能很好的运用句型谈论周末活动。三、教材重、难点及说明1．重点 本课时的教学重点是掌握有关周末活动的四个词组和句子及用法2．难点将来时的替换及句子翻译。说明：通过反复替换阅读来突破难点。四、教学方法：讲授法、自主合作法、情景教学法五、教具学具准备：1. 多媒体课件提供音频材料。2. 单词卡片。六、教学过程设计七、教学基本流程小结课堂作业点拨提高探究新知情景创设小结课堂作业点拨提高探究新知情景创设八、 教学过程Step 1: 谈话导入 1. Warmup （热身及预习展示）师：同学们平时是怎样过周末的？生：睡觉、做作业、玩、、、、、、设计意图：通过使用学生感兴趣的话题引入新课，极大地提高了学生对新课学习的欲望。Step 2: 探究新知学习Let’s learn1、展示本部分的图片，向学生提出两个问题，并让学生回答。 Who are they?What are they talking about ？教师组织学生分为3-4人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关be going to表示将来时简单计划的话题。2、单词呈现教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket。3、听录音，指导学生完成探究学习中的内容，并指导学生记忆关键词。4、展示重点句型，并加以操练What are you going to do?I’m going to 组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习。设计意图：同过图片和声音，让学生在声情并茂的情景中能够更加直观的学习关于周末活动的表达。学习Step 3: 巩固与提高填写Make a plan1、根据上部分内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句，带学生朗读并翻译，理解其功能用法。What are you going to do?I’m going to...。2、创编对话，指导学生制定一个简单的周末计划，完成任务。3、创设情境，小组内互相采访，创编简单的对话，讨论周六日的周末计划，小组内表演。4、小组内展示对话。设计意图：巩固重点句型Step 4: 课堂作业I. Read and choose（读一读，找出每组单词中不同类的一个）( ) 1. A. time B. morning C. afternoon D. evening( ) 2. A. cinema B. dictionary C. library D. hospital( ) 3. A. magazine B. post card C. tonight D. comic book( ) 4. A. tomorrow B. this weekend C. n