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加强与改进大学生素质教育问题研究 　　摘 要:素质教育作为高等教育的重要内容，是当前教育界广泛谈论的热点问题。我们应重视和加强高校学生素质教育，制定新型的人才培养模式，全面提高大学生的综合素质，促使大学生成为社会有用之才。? 　　关键词:大学生；素质教育；网络时代；培养?? 　　 　　一、加强和改进对大学生素质教育的必要性? 　　 　　素质教育是相对应试教育而提出来的，它不是单纯的知识和技能教育，而是具有开发性的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整体发展水准教育，归根结底，是一种世界观、人生观、价值观和审美观的教育。加强对大学生进行素质教育，使学生在德、智、体、美等诸方面全面发展，是时代发展的需要，是教育改革的需要，也是大学生全面发展的重要举措。? 　　全面实施素质教育，加快教育发展，真正把人口压力转化为人力优势，是一条强国之路。邓小平指出：“我们国家国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。”①他非常重视培养人才的全面素质。中共中央、国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出；“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就高度概括了实施素质教育的深远意义。? 　　知识经济时代对大学生提出了更高的发展要求。从培养合格接班人的角度，要求当代大学生应具有较高的政治思想道德素质，即具有理想信念、政治态度、思想道德水准和社会责任感，能把自己的事业与祖国的前途、社会的进步融为一体。? 　　国家综合国力的竞争，是经济和科技的竞争，是思想和文化的竞争。而教育是培养人才和增强创造能力的基础。从根本上说，竞争的实质是教育。大力提高全民族的素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，是全面推进现代化事业的必然选择，也是中华民族自立于世界民族之林的根本保证。? 　　 　　二、高校大学生素质教育的基本现状? 　　 　　1.文化底蕴薄弱? 　　长期以来，我们忽视了大学生人文素质教育，人文教育在整个教学体系中所占比重不够，长期以来，我们忽视了大学生人文素质教育，导致学生知识结构的不完整，人文素质修养较差。不少大学生人文知识相当贫乏，知识结构单一，知识面较窄，文、史、哲及艺术知识浅薄；部分理工科学生的语言、文字功底较差，连最简单的应用文都写不好，对中华民族优秀文化知之甚少。一些文化程度较高的大学生错别字连篇，他们对英语学习却情有独钟。②大学生是否具有合理的知识结构和能力结构，关系到整个社会专业人才的质量。? 　　 　　2.自主创新能力较差? 　　知识经济时代需要大学生具有创新意识，而传统的教育体制制约着素质教育的实施。传统的教学模式偏重于教，而忽视了学生的自主学习。许多教师把工夫用在教上，仍然实行满堂灌式的教学方法，让学生死记硬背。这就严重阻碍了创新型人才的培养，导致许多大学生的思维模式和处理问题的方法大同小异。学生疲于应付各种考试，实践创新能力得不到锻炼，虽然理论基础知识比较扎实，但实际动手能力不强，一旦碰到棘手问题就不知所措。? 　　3.心理素质较差? 　　市场经济优胜劣汰的竞争机制和日益严峻的就业形势，使当代大学生面临着来自各方面的压力。由于社会竞争的加剧，大学生心理冲突和失衡等心理健康问题日趋突出。当代大学生大多是家庭中的独生子女，家庭的物质优越已养成了他们养尊处优的生活习惯，从小成长过于顺利，没有经受过挫折和磨砺，缺少良好的意志品质和克服困难的坚定信心，往往不能客 　　观地评价自我和正确认识社会，时常夸大自己的优点，对未来期望值过高，因此，一旦理想与现实出现反差，他们就容易产生心理障碍和心理疾病，身心素质受到影响，心态较为消极，甚至做出不理智行为。 　　 　　三、加强大学生素质教育的基本途径? 　　 　　1.加强和改进思想教育工作，提高大学生思想素质? 　　高校的思想道德教育是大学生素质教育的灵魂，这是整个大学生工作的出发点和最终目标。思想政治素质的高低决定人生价值的品位，是大学生奉献、回报社会的根本前提。我们将思想政治素质应放在特别重要地位，贯穿在整个教学和学生管理中，改革政治理论课教学模式，调整课程设置，充分调动大学生学习政治理论的浓厚兴趣。始终坚持以理想信念教育为核心，切实帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观；坚持以爱国主义教育为重点，积极弘扬和培育民族精神；坚持以基本道德规范为基础，进行公民道德规范教育；坚持以大学生全面发展为目标，有针对性地开展思想道德素质教育，促进大学生各种素质全面协调发展。? 　　2.深化文化素质教育，提高大学生的知识水平? 　　加强大学生文化素质教育，对于推动高校人才培养模式和课程体系改革，具有重要意义。文化素质教育，