《新型玻璃》教学设计（）.docVIP

《新型玻璃》第二学时教学设计 教学目标: 1.我能通过自主学习、合作探究，深入理解课文内容，了解五种新型玻璃的特点与作用及作者说明事物的方法。2.能创造性地复述自己感兴趣的新型玻璃的特点与作用，争当优秀推销员。3.能通过搜集资料，展开合理想象，设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。学时重点: 通过自主、合作学习，了解新型玻璃的特点、用途和作者说明事物的方法。学时难点: 了解作者说明事物的方法，进行说话训练。教学活动 一、复习导入1.玻璃在我们的日常生活中随处可见，随着科学技术的发展，新型玻璃也是层出不穷。今天我们就来学习第23课《新型玻璃》。（板书：新型玻璃）齐读课题。2.词语检测急促 报警 盗窃 犯罪 噪 音 嫌疑 特殊 电源 建筑 博物馆 废水 奇迹 安然无恙 藕断丝连 （读词语的方式：指名读、同桌对读、齐读，目的是让每个学生都有机会读，都会读） 过渡:下面，让我们一起走进课文中去了解新型玻璃的特点和用途吧。（板书：特点、用途）二、品读赏析，感悟学法 ??（一）学法指导，研读第一段? 1.先让我们来了解一下夹丝网防盗玻璃，文中哪个自然段介绍了这种新型玻璃？请你轻声朗读课文第一段，边读边想，夹丝网防盗玻璃有哪些特点和作用？分别用你喜欢的符号画出来，再用简洁的语言加以概括。如有不懂的问题，请标记在书上，并想办法解决。（出示学习提示）2.引导学生交流。过渡：看到大家读得这样认真，老师感到很欣喜。谁愿意先和大家分享一下自己的学习收获？? 3.展示汇报。（1）作者把“夹丝网防盗玻璃”的特点介绍得多么详细啊，我们能不能用简洁的语言来概括它的特点呢？比如说用上一个词语或一个词组来概括。谁来试一试？（自动报警）（2）你概括得非常好！通过读书，我们知道了“夹丝网防盗玻璃”有自动报警的特点。那这种玻璃又有什么作用呢？谁来读读相关的句子？追问：都哪些地方用到它呢？哟，这么多地方都用到了这种玻璃，这句话是在告诉我们什么？师：博物馆可以采用，采用它干什么呢？（防盗）银行可以采用它（防盗），珠宝店可以采用它（防盗），存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用它（防盗）（板书：防盗）在我们生活中，还有什么东西用途也很广泛？你能用上四个“可以”来描述一下它的用途吗？ （4）同学们，课文在介绍夹丝网防盗玻璃的时候，举了一个生动的例子，谁找到了？给大家读一读。读得真好，知道这种说明方法叫什么吗?（举例子）这个例子真实地再现了当时的情景，能达到引人入胜的效果，让我们如临其境，这就是举例子的好处。? 4.学法总结。? 通过作者的介绍，我们清楚地了解到了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用。这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。回忆一下，我们是用什么方法学习的?生：读、想、划、说（板书）大家学得不错，说明这种学习方法好。（二）自主探究，研读二到五段? 1.导读提示二：现在，请你运用第一段的学习方法，先自学课文2—5段，再选择自己最感兴趣的一种新型玻璃和小组同学交流你的读书感受，共同完成表格内容。大家要发扬合作精神，有不懂的地方，要在小组内提出来，共同帮忙解决。 2.展示汇报 （1）汇报夹丝玻璃的特点与作用。??抓住重点词语会有助于加深我们对课文内容的理解。?（2）对变色玻璃感兴趣的同学，谁来说一说它的特点和作用？?（3）吸热玻璃又有哪些神奇的特点与用途呢？谁来介绍汇报。?（4）接着汇报吃音玻璃的特点与用途。? 3.大家表现得真棒!短短时间就学会这么多知识。现在我们一起来总结一下。（播放幻灯片）恭喜大家已经顺利通过培训阶段，希望你们能在接下来的新型玻璃展销会上有更加出色的表现。三、召开新型玻璃展销会 ??1.师：同学们，了解了五种新型玻璃的特点与用途，现在我们来开个新型玻璃展销会，每个小组选择一种新型玻璃，针对它的特点与用途进行一次产品推销，在推销新型玻璃时，你们可以选择课文中的词句，也可以适当补充自己的语言。现在，先请每组组长到前面来抽取任务。小组同学要充分发挥集体智慧，形式要力求新颖，语言要通顺，先在小组内排练一下。??2.下面请各位推销员上台推销新产品，哪个小组先来开始推销？四、争当小小发明家 ??1.师：你们表现得都很出色！相信不久的将来，你们将成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙，而且用途广泛，（导读：在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将创造出更多的奇迹。）这不，最近在国外的一次展销会上，参观者惊奇地发现：在一块透明的玻璃上，居然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既安全又省电。多奇妙的玻璃呀!同学们，你们能不能自己也发明一种新型玻璃呢？请开动脑筋，将你的想法写在卡片上。??2.谁愿意把你的奇思妙想分享给大家？??引导学生学习运用课文的表达方