《声音是怎样产生的》ppt课件小学教学课件.pptVIP

教科版 四年级科学上册;听一听：;唱 歌;吹 号;敲架子鼓;动手探究中……;温馨提示：;;实验二：;记录单2：观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程;敲击大小的音叉会发生什么现象？;用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？;这个现象说明了什么; 用击打过的音叉轻轻触及水面，水面有什么变化？水面的变化是怎么产生的？说明了什么?;有声音;有声音;有声音;鼓面发声时振动了吗？ 你怎样知道的？;想一想？;我们探索;;我的发现：;想一想;　　一个物体（像橡皮筋、尺子等）在力的作用下，不断地重复地做往返运动，这种运动称为振动。;结论：;水在发声时振动了吗？ 说明了什么？;气体发声时是否也要振动？;什么地方在振动？;什么地方在振动？;什么地方在振动？;;;验证：; 由腹部的发声器振动发出声音。;课外延伸：; 寄语： 生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！;课外研究：;