2017-2018学年高中语文 第四单元 文言文（二）第14课 孔孟两章教学案 粤教版必修4.docVIP

PAGE PAGE 18孔孟两章　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◎ 第14课　孔孟两章◎ 第15课　劝学(节选)◎ 第16课　过秦论◎ 第17课　师说◎ 第18课　晏子治东阿◎ 第19课　谏太宗十思疏第14课 孔孟两章本课话题——量力而行一、从课文中积累“陈力就列，不能者止。”对于领导而言，要量才录用；对于个人而言，要做到量力而行。二、从生活中积累一个人，在自己的人生路上，都应当对自己有一个准确恰当的把握，不保守，也不冒进，否则前途一片漆黑，绝望深不见底。量力而行就是这样的一把前行的利剑，将万千困难斩于马下；量力而行就是这样一簇阳光，将万千阴霾驱散殆尽。三、从历史中积累公元前712年，郑庄公借口许庄公不听周天子的命令，联合齐、鲁两国消灭许国，在处置问题上齐历公提议让鲁国管辖，鲁隐公则提议让郑庄公管辖。郑庄公量力而行，将许国分成东西两块，东部由许庄公之弟许叔管辖，西边交大夫公孙获管辖。一、作者简介圣人——孔子孔子(前551－前479)，春秋末期思想家、政治家和教育家，儒家学说的创始人。名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜)人，祖上为宋国(今河南商丘)贵族。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”“天之木铎”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世统治者尊为“圣人”“至圣”“至圣先师”“万世师表”。孔子的儒家思想对中国、朝鲜半岛、日本和