《拿来主义》-演示文稿.pptVIP

自题小像鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 赏析：这首诗的第一句作者倾吐自己内心蓄积的爱国感情；第二句叙述自己爱憎的原因；第三句总括前两句内容，并作了转折，流露出感到“同胞未醒”的苦闷忧虑；尾句是为国献身的誓言，表达了作者同帝国主义列强斗争的决心和为国捐躯的精神。全诗诚挚恳切，雄健激昂，结构严谨。 一、知人论世 1、简介：鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。原名周樟寿，后改名周树人。浙江绍兴人。 2.主要作品：小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集： 《且介亭杂文》 、 《南腔北调集》、 《热风》、《坟》 等十五部 3.评价：鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 1935年，鲁迅居住在上海闸北四川路帝国主义越界筑路区域,即“半租界”收集1934年所作杂文，命名为《且介亭杂文》，“且介”即取“租界”二字各一半而成，意喻中国的主权只剩下一半。后又有《且介亭二编》、《且介亭末编》。 自诩 孱头 国粹 孱弱 吝啬 倘使 脑髓 徜徉 冠冕堂皇 蹩进 残羹冷炙 憋气 x? bié lìn sè cháng tǎng chán càn su? guān mi?n gēng zhì cuì biē 二、预习检测1.词语积累 2.初读思考：阅读课文，依据自己的理解，选出下列选项中表述不恰当的一项是（ ） A.这篇文章批判了国民政府崇洋媚外，出卖民族文化遗产的投降主义的错误。 B.文章指出革命文艺阵线内部的两种错误倾向，即割断历史，全盘否定的“左”倾错误和拜倒在洋人脚下，主张全盘吸收的右倾错误。 C.文章用形象的比喻，深入浅出地论证道理，将抽象的道理化为具体的形象，使人容易理解，容易接受。鲁迅是最善于运用这一手法的。 D.《拿来主义》是鲁迅通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式，抨击时政、挑战强权，论析文化、洞悉历史的一篇散文。 D “散文”错，应是杂文 拿来主义 鲁迅 学习目标： 1、理清文章的结构和思路 。 2、理解“拿来主义的”的内涵，学习因果论证、类比论证、比喻论证等论证方法。 3、引导学生正确认识文化相关问题。 三、文章的结构和思路 第一部分(第1—4段)：揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果。 第二部分(第5—9段)：“阐明“拿来主义”的基本观点，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。 第三部分(第10段)：总结全文，指出实行“拿来主义”的人应具有的识和品质，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。 破 立 为什么 是什么 怎么样 因 果 论证方法是：因果论证 社会背景 清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”；国民党反动政府继承他们的衣钵，政治上投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实行“送去主义”。 当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。 针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化的正确态度。 四、领悟鉴赏： 论证方法：举例论证 类比论证 语言特点：犀利幽默 闭关主义-------抱残守缺、挨打误国 送去主义------送物送人、投降卖国 送来主义------备受侵略、丧权辱国 你是怎样理解实行“拿来主义”要“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，这句话的？ 运用脑髓——指用脑筋独立思考，有主见； 放出眼光——指要看得清，有辨别力； 自己拿来——主动选择，自己拿。 有思