乐学教案(折扣)汇编.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 激发兴趣，教给方法，培养习惯，塑造品格 乐学，让学习更快乐乐学教育学员个性化教学辅导教案 学科:数学 任课教师： 授课时间：2017年 月 日(星期 )姓名年级性别教材版本总课时____第___课教学内容提纲本次课知识点 折扣 本次课重点： 会解答有关折扣的实际问题。本次课难点 合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。　　 本次课的考点本次课所学习的方法和能力课前检查作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□建议： 签字教学组长签字： 本次课授课内容一、情景导入?圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销的？?二、新课讲授?1、理解“折扣”的含义。?（1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎么理解？?（2）你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价标签。（课件出示）（3）引导提问：如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？（4）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？?（5）学生动手操作、计算、找出规律：?原价乘以70%恰好是标签的售价?或?现价除以原价大约都是70%。（6）归纳定义。?通俗来讲，商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就是十分之几，也就是百分之几十。如八五折就是85%，九折就是90%。商品现在打八折 ：现在的售价是原价的80﹪商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪基础训练：1、七五折写成百分数为( )。A．75％ B．7.5％ C．750％ D．0．75％2、一件衬衣打6折，现价比原价降低 ( )。A．6元 B．60％ C．40％ D．12．5％3、某品牌牛仔裤降价15%，表示的意义是（ ）。A．比原价降低了85% B．比原价上涨了15％ C．是原价的85％4、一条裙子原价430元，现价打九折出售，比原价便宜（ ）元。A．430×90% B．430×（1＋90%） C．430×（1－9%）D．430×（1－90%） 5、保温杯的价格是100元，打八折销售，买两个这样的保温杯比原来便宜（ ）元。A．20 B．80 C．40 D．1606、全场冬装打折优惠，老师花75元买了一件棉背心，比打折前便宜了25元，这种棉背心是打（ ）折优惠的。A．八 B．二五 C．七五 D．二?2、解决实际问题。?（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？?①分析题意：打八五折怎么理解？是以谁为单位“1”？?②找出单位“1”，然后再找出数量关系式：原价×85%=实际售价?③学生独立根据数量关系式，列式解答。基础练习1、商场促销打九折出售，VIP会员在降价的基础上再打八折原价200元2、六五折,便宜了350元。原来买这套衣服要付多少元？ 3、滨江商厦：一律八折。友谊新天地：购物不足200元不予优惠；购物超过200元，超过部分七折优惠。去哪个商场比较合适？标价500元4、友谊新天地：购物不足200元不予优惠；购物超过200元，超过部分七折优惠现价480元，原价多少元 5买500元以上，超出500元的部分打八折合着买比分着买可以省多少元？（原价800；原价200） 6、原定价为5元/瓶，甲、乙、丙、丁四个商店会以不同的销售方式促销。甲：打八五折出售 乙：买四送一 丙：满80元减20丁：买够百元打七五折小结折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如八折= EQ \F(8,10) =80﹪，六折五= EQ \F(6.5,10) = EQ \F(65,100) =65﹪解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答 商品现在打八折 ：现在的售价是原价的80﹪商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪巩固训练1.认真填空（1）6÷（ ）==（ ）（小数）=（ ）℅=（ ）折(2)一件商品打九折，就是说只卖原价的（ ）%。把（ ）看做单位1。所以现价＝（ ）×90%（3）一双