杨爱萍场面描写训练.pptVIP

杨氏作文步步高 微写作篇F 场面描写 ——迎战中考微写作系列训练1957003895@ 明确目标： 1.理解场面描写的概念,学习场面描写的方法。 2.运用所学方法准确生动地描写某一场面。 准确把握： 场面描写，是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。 准确把握： 每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。 试题再现： 阅读下面文字，按要求完成微写作。（10分） 火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，尤其是包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕…… 请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，200字左右。 审清题意： 写什么 ？ 描述包括学生在内的青年人上车后都低着头看手机的场景。 怎么写？ 下笔有神： 阅读下面文字，按要求完成微写作。（10分） 火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，尤其是