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兴趣先导 扎实教学 确保效果――课堂教学改革交流材料娄下小学刘少朋2008年元月10日兴趣先导 扎实教学 确保效果在新课改的形势下，我们的课堂改革正如火如荼的进行，作为一名一线教师，自己虽然从事教学工作已有10个年头，已经积累了一定的教学经验，形成了一定自己的教学风格，但在知识飞速发展的今天，尤其在本学期自己担任三年级语文教学工作之后，面对全新的北师大教材，深感教改的必要性与紧迫性。今天，有幸来交流自己在这段教学中自己的课改做法，深感机会难得。我首先是学习，另外也希望各位同仁批评指正自己的一些课改策略。下面，我就简单谈谈自己的一些不成熟的做法。一、激趣导入至关重要。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是知识的先导，兴趣是最好的老师。兴趣在学习过程中起着重要的作用，特别是对自控能力较差、注意力难以持久的小学生来说，学习的直接动机即兴趣的作用，是不可估量的。在语文教学中，激发学生的求知欲，培养兴趣，调动学习的积极性和主动性，就显得十分重要。因而，我的改革，首先从培养学生兴趣入手。每一节教学都是从“导入”开始的，一种好的导入方式，它能点燃学生的学习激情，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐的气氛中，自主地“想学”、“要学”、“乐学”。如学习《空中花朵降落伞》一课时，我首先以多媒体课间展示战士跳伞的镜头，然后让学生根据画面说话练习。有的学生说，这些战士真勇敢，有的学生说它们真